Durante a formação e atuação profissional docente entendemos que a discussão sobre a Didática deve estar atrelada a compreensão da prática e dos el...

Durante a formação e atuação profissional docente entendemos que a discussão sobre a Didática deve estar atrelada a compreensão da prática e dos elementos que compõe as relações pedagógicas, algo afirmado e explicado por Malheiros em sua obra "Didática Geral" (2019, p. 61). Sobre a importância dos relacionamentos dos indivíduos que participação da ação educativa na Didática que influenciam o processo de ensino e aprendizagem explicado pelo autor supradito, pode-se identificar as seguintes alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso: ( ) Não é possível discutir a didática sem abordar a questão do relacionamento que se estabelece em sala de aula entre o professor e os alunos. ( ) A teoria pedagógica é a parte principal da formação docente por construir a base necessária sobre o aprendizado do aluno. ( ) A prática pedagógica é construída quando o professor e aluno reconhecem a importância do aprendizado e que o relacionamento entre ambos não faz parte do processo pedagógico, pois integram uma concepção definida apenas para o bom convívio social escolar. ( ) A didática é um campo de estudo que se dedica a buscar caminhos que façam com que o ensino se traduza em aprendizagem. ( ) O relacionamento entre professor e aluno é algo pouco significativo e sem notoriedade na Educação, por isso devendo a atuação em sala de aula contemplar a uma Didática que possa assumir a explanação dos conteúdos e verificação de atividades. A opção que assinala a sequência correta é:


A. F - F - F - V - V
B. V - V - V - V - V
C. V - F - F - V - F
D. V - V - V - F - F
E. F - F - F - F - F