Ao trabalharmos com um texto em sala, é importante considerarmos o seu contexto de produção. Isso possibilita ao aluno desenvolver as capacidades de ação, ou seja, a capacidade de: a. Identificar a organização geral do texto. b. Selecionar as estruturas linguísticas adequadas para o contexto de produção do gênero em questão. c. Selecionar vocabulário e adjetivos adequados para o contexto de produção do gênero em questão. d. Compreender como o texto está organizado. e. Identificar quem produziu o texto, para quem, com que objetivo, onde foi produzido, quando e do que se trata.
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