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Por que não apenas o jeito de ensinar Geografia é diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque X dentro da própria disciplina há forma...

Por que não apenas o jeito de ensinar Geografia é diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque X dentro da própria disciplina há formas mais eficientes de trabalhar cada conteúdo. as possibilidades metodológicas não são diferentes para cada disciplina. os conteúdos têm que ser adequados de maneira a homogeneizar as metodologias de ensino. as didáticas específicas são dissidências da didática e, a recomendação mais correta, é seguir somente a didática geral. devem-se utilizar metodologias diferentes para cada turma, em especial se o professor trabalhar com turmas “boas” e “ruins”.


Essa pergunta também está no material:

Exercício Caminho do Conhecimento
3 pág.

Pedagogia- Curriculo Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A diferença no modo de ensinar Geografia e História se dá principalmente pela natureza e abordagem de cada disciplina. A Geografia é uma ciência que estuda o espaço geográfico, as relações entre sociedade e ambiente, os fenômenos naturais e as características dos lugares. Já a História é uma disciplina que estuda os acontecimentos passados, as transformações sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo. Dentro de cada disciplina, existem diferentes formas de trabalhar os conteúdos de maneira mais eficiente. Isso ocorre porque cada tema ou conceito pode ser abordado de diferentes maneiras, utilizando recursos didáticos variados, como textos, mapas, imagens, vídeos, atividades práticas, entre outros. Além disso, as metodologias de ensino podem ser adaptadas de acordo com as características da turma, considerando o nível de conhecimento dos alunos, suas habilidades e interesses. As didáticas específicas são importantes para cada disciplina, pois levam em conta as particularidades de cada uma delas, suas teorias, conceitos e formas de abordagem. Seguir apenas a didática geral pode limitar as possibilidades de ensino e dificultar a compreensão dos conteúdos pelos alunos. Portanto, é recomendado utilizar metodologias diferentes para cada disciplina, adaptando-as de acordo com as características da turma, para promover uma aprendizagem mais significativa e eficiente.

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