TDICs e a educação matemática 1) I. Ainda que seja de fácil acesso, as Tecnologias Digitais precisam ser previamente bem preparadas para que possam...

TDICs e a educação matemática
1) I. Ainda que seja de fácil acesso, as Tecnologias Digitais precisam ser previamente bem preparadas para que possam ser bem exploradas nas práticas de sala de aula. PORQUE II. Se por um lado há uma descentralização da informação e retirada do papel do professor como único detentor de conhecimentos na sala de aula, por outro, é necessário pensar como são acessados os diferentes dados disponíveis na rede online pelos alunos. Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:


• As asserções I e II são proposições falsas.
• A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
• A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
• As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.