2ª) O pensamento mecanicista e reducionista, que leva a uma visão unidirecional, não dá mais conta da demanda do pensamento científico. De que form...

2ª) O pensamento mecanicista e reducionista, que leva a uma visão unidirecional,
não dá mais conta da demanda do pensamento científico. De que forma essa
afirmativa pode explicar a atitude psicopedagógica diante do processo de
aprendizagem?


a) A atitude psicopedagógica está respaldada por uma visão unidirecional.
b) Não há relação da atitude psicopedagógica com o pensamento científico.
c) O pensamento mecanicista é esperado para a concretização da atitude
psicopedagógica.
d) A atitude psicopedagógica intervém na aprendizagem e seus obstáculos que não
podem mais ser vistos pelo viés da causa e efeito, mas sim pela teia de relações de
sua totalidade histórica.
e) Na concepção do pensamento cientifico, não se pode incluir a compreensão do
processo de conhecimento.