Luckesi, Bloom e Mizukami são três dos principais autores que tratam da temática “Avaliação” atualmente. Todos extrapolam a ideia de avaliação como...

Luckesi, Bloom e Mizukami são três dos principais autores que tratam da temática “Avaliação” atualmente. Todos extrapolam a ideia de avaliação como mera medição de quantidade de conteúdo memorizado, ou mesmo avaliação como instrumento de classificação de alunos. Quanto ao entendimento de Bloom sobre avaliação, assinale a alternativa que melhor apresenta sua definição de avaliação:


a) Método de coleta e de processamento de dados necessários à melhoria da aprendizagem e do ensino, que deve incluir grande variedade de dados, auxiliando no esclarecimento das metas e objetivos educacionais importantes, determinando em que medida o desenvolvimento do aluno está se processando da maneira desejada.
b) Método de coleta e de processamento de dados pontuais necessários à melhoria da aprendizagem e do ensino, auxiliando no esclarecimento das metas e objetivos educacionais importantes, determinando em que medida o desenvolvimento do aluno está se processando da maneira desejada.
c) Processo que deve superar a simples aplicação de provas, testes, notas e exames, tentando verificar o rendimento mediante: reproduções livres, com expressões próprias, relacionamentos, reprodução sob diferentes formas e ângulos, explicações práticas, explicações causais etc.
d) Método que avalia a realidade, através do que é manifesto pelos estudantes, que apresentam resultados melhores ou piores conforme se manifestam de maneira mais ou menos alinhada aos padrões ideais de expectativa.
e) Um juízo de qualidade sobre dados relevantes, a partir de um processo decisório.