Neste estudo, destaco a investigação sobre o papel do professor como mediador desse processo, a formação necessária para sua atuação adequada e a p...

Neste estudo, destaco a investigação sobre o papel do professor como mediador desse processo, a formação necessária para sua atuação adequada e a prática pedagógica necessária para a implementação desse projeto inclusivo de educação. Será que estamos incluindo ou somente integrando as crianças com necessidades específicas na escola regular? Com a verdadeira inclusão, os olhares são voltados para todos, e se faz necessária uma ruptura no sistema. Acontece uma quebra de paradigmas e dissolução da normalização, respeitando e valorizando a diferença de cada um. É necessário um trabalho de ressignificação da prática para que de fato fique claro que o ganho na inclusão é múltiplo: benéfico para todas as crianças, assim como para os profissionais.