No processo de inclusão, a criança com necessidades educacionais especiais não pode ser vista apenas por suas dificuldades, limitações ou deficiênc...

No processo de inclusão, a criança com necessidades educacionais especiais não pode ser vista apenas por suas dificuldades, limitações ou deficiências. Ela deve ser reconhecida e valorizada por suas habilidades, potenciais e talentos. É importante promover uma educação inclusiva que respeite a diversidade e ofereça suporte adequado para que todos os alunos possam desenvolver seu máximo potencial.