Ao observar a autoavaliação das crianças nesta pesquisa, as meninas se identificaram com melhor repertório em habilidades sociais gerais do que os ...

Com base na descrição fornecida, as meninas se identificaram com um melhor repertório em habilidades sociais gerais do que os meninos. No entanto, quando se trata de comportamentos mais direcionados à relação com pares, como civilidade, tanto meninas quanto meninos relataram um repertório abaixo da média, indicando a necessidade de intervenção. Em relação à assertividade/desenvoltura social, não foram encontradas diferenças significativas entre meninas e meninos. Ao examinar todos os comportamentos, os meninos relataram um baixo repertório em três áreas (habilidades sociais gerais, civilidade/autocontrole e cooperação/empatia), enquanto as meninas relataram baixo repertório apenas em uma área (civilidade/autocontrole). Essas diferenças de gênero também foram confirmadas pelas próprias crianças, reforçando os achados de estudos anteriores. Os meninos relataram mais problemas entre os pares do que as meninas, enquanto as meninas, de ambos os grupos, relataram ter mais comportamentos sociais do que os meninos.