PLANO DE ENSINO Gestão de Projetos de Ti I – Ementa Principais conceitos e terminologias acerca de Projetos. Principais modelos e práticas de Ge...

PLANO DE ENSINO

Gestão de Projetos de Ti

I – Ementa

Principais conceitos e terminologias acerca de Projetos. Principais modelos e práticas de Gerenciamento de Projetos (PRINCE2 e PMBOK). Grupos de Processos na Gestão de Projetos: Iniciação, Planejamento, Execução, Controle, Encerramento. Áreas de conhecimento na Gestão de Projetos: Integração, Escopo, Tempo, Custos, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicações. Conceitos específicos em Gerenciamento de Projetos de Tecnologia de Informação.

II – Objetivos gerais

Entender os principais conceitos acerca de Projetos e Gestão de Projetos.

III – Objetivos específicos

 Conhecer os principais modelos de Gestão de Projetos.

 Conhecer métodos, técnicas e ferramentas utilizadas no Gerenciamento de Projeto.

 Conhecer as áreas de conhecimento e os grupos de processos utilizados na Gestão de Projetos.

 Abordar conceitos, métodos e técnicas específicas no Gerenciamento de Projetos de Tecnologia da Informação.

IV – Competências

 Reconhecer e utilizar ferramentas de gerenciamento de projetos.

 Avaliar questões técnicas envolvendo a gestão de projetos de TI.

 Analisar os elementos, as premissas e as restrições que envolvem um projeto de TI.

V – Conteúdo programático

1. Projetos
1.1 Conceitos básicos.
1.2 Gerenciamento de projetos.
1.3 Estruturas organizacionais.
1.4 Escritório de projetos.

2. Principais modelos e práticas tradicionais em gerenciamento de projetos
2.1 PMBOK.
2.2 PRINCE2.

3. Integração e Escopo em Projetos
3.1 Gerenciamento da integração em projetos.
3.2 Gerenciamento do escopo em projetos.

4. Cronograma e Custos em Projetos


4.1 Gerenciamento do Cronograma em Projetos.
4.2 Gerenciamento dos Custos em Projetos.

5. Qualidade e Riscos em Projetos
5.1 Gerenciamento da Qualidade em Projetos.
5.2 Gerenciamento dos Riscos em Projetos.

6. Recursos e Comunicações em Projetos
6.1 Gerenciamento de Recursos em Projetos.
6.2 Gerenciamento das Comunicações em Projetos.

7. Aquisições e Partes Interessadas em Projetos
7.1 Gerenciamento de Aquisições em Projetos.
7.2 Gerenciamento de Partes Interessadas em Projetos.

8. Métodos Ágeis

VI – Estratégias de trabalho

A disciplina é ministrada por meio de aulas expositivas, metodologias ativas e diversificadas apoiadas no plano de ensino. O desenvolvimento dos conceitos e conteúdos ocorre com o apoio de propostas de leituras de livros e artigos científicos básicos e complementares, exercícios, discussões em fórum e/ou chats, sugestões de filmes, vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o objetivo de aprofundar e enriquecer o domínio dos conhecimentos e incentivar a pesquisa, o docente pode propor trabalhos individuais ou em grupo, palestras, atividades complementares e práticas em diferentes cenários, que permitam aos alunos assimilarem os conhecimentos essenciais para a sua formação.

VII – Avaliação

A avaliação é um processo desenvolvido durante o período letivo e leva em conta todo o percurso acadêmico do aluno, como segue:

 acompanhamento de frequência;

 acompanhamento de nota;

 desenvolvimento de exercícios e atividades;

 trabalhos individuais ou em grupo;

 Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM;

 estudos disciplinares;

 atividades complementares.

A avaliação presencial completa esse processo. Ela é feita no polo de apoio presencial no qual o aluno está matriculado, seguindo o calendário acadêmico. Estimula-se a autoavaliação, por meio da autocorreção dos exercícios, questionários e atividades, de modo que o aluno possa acompanhar sua evolução e rendimento escolar, possibilitando, ainda, a oportunidade de melhoria contínua por meio de revisão e feedback.




VIII – Bibliografia

Básica

CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de. Gestão de Projetos. 2. ed. São Paulo: Pearson, 2018.

PMI Project Management Institute. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos (Guia PMBOK®). São Paulo: Saraiva, 2014.

SABBAG, P. Y. Gerenciamento de Projetos e Empreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2013.