Para Sant'Anna (1998), o processo de avaliação é um processo pelo qual se procura identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do aluno, do educador, do sistema, confirmando se a construção do conhecimento se processou, seja este teórico (mental) ou prático. Toda avaliação de IHC deve ser cuidadosamente planejada para que possamos aproveitá-la ao máximo. Por isso, o framework DECIDE (Determine, Explore, Choose, Identify, Decide, Evaluate), que é um guia para o planejamento de uma avaliação, ajuda-nos nesta tarefa. Com base nesse framework, disserte sobre o que é realizado nas fases finais que correspondem às inicias D e E .
FONTE: SANT'ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos. 3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
O framework DECIDE (Determine, Explore, Choose, Identify, Decide, Evaluate) é um guia para o planejamento de uma avaliação em IHC (Interação Humano-Computador). Nas fases finais do framework, correspondentes às iniciais D e E, são realizadas as seguintes atividades: - Determine (Determine): Nesta fase, é feita a determinação dos critérios e objetivos da avaliação. É importante definir claramente o que será avaliado e quais são os objetivos a serem alcançados. - Evaluate (Avaliar): Na fase de avaliação, são coletados os dados e informações necessários para analisar o comportamento e rendimento do aluno, do educador e do sistema. Essa análise permite verificar se a construção do conhecimento ocorreu de forma satisfatória, tanto em termos teóricos quanto práticos. É importante ressaltar que o processo de avaliação em IHC deve ser cuidadosamente planejado e realizado de forma sistemática, visando obter resultados confiáveis e úteis para a melhoria do processo de interação entre humanos e computadores.
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