Mesmo empenhados em colocar em prática suas atribuições, os supervisores encontram pela frente que os recebem de muitas formas; ora permitindo ao s...

Mesmo empenhados em colocar em prática suas atribuições, os supervisores encontram pela frente que os recebem de muitas formas; ora permitindo ao supervisor opinar, dialogar e ter certeza de que são aceitos como pessoas que trazem algum tipo de contribuição positiva à ora que não permitem que se crie um espaço para supervisor trabalhar, discutem de forma arrogante, tecem críticas ao seu trabalho, desautorizam diante de professores. Essa atitude representa uma concepção de gestão escolar e está arraigada na educação escolar básica brasileira. Pode-se identificar esse tipo de postura na figura do:


a. Diretor escolar.
b. Secretário escolar.
c. Dirigente de ensino.
d. Coordenador pedagógico.
e. Orientador educacional.