Leia o extrato de texto:
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas regulares, assinale a alternativa correta:
A As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais.
B As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção.
C Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público.
D As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal.
E As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas regulares, assinale a alternativa correta:
A As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais.
B As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção.
C Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público.
D As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal.
E As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
Respostas
Ed 
há 5 meses
Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que sabemos sobre as escolas regulares e a legislação educacional: A) As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos sociais. - Incorreta, pois as escolas regulares devem seguir normas e diretrizes formais. B) As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção. - Embora a participação da sociedade civil possa ocorrer, isso não é uma característica definidora das escolas regulares. C) Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter público. - Incorreta, pois os diplomas das escolas livres não têm o mesmo valor oficial que os das escolas regulares. D) As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição Federal. - Embora as escolas livres possam ser privadas, elas não se submetem da mesma forma que as escolas regulares. E) As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas. - Correta, pois as escolas regulares são reconhecidas pela legislação e têm a capacidade de emitir certificados, podendo ser tanto públicas quanto privadas. Portanto, a alternativa correta é: E) As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra E: As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“Para que os municípios tenham condições de desenvolver bem sua função em relação à oferta da educação com qualidade, em qualquer uma das etapas da Educação Básica, é necessário o acompanhamento das contas públicas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 105.
Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente as atribuições dos Conselhos de Educação:
Nota: 10.0Questão anulada!
A Os conselhos têm atribuições executivas, deliberativas e de supervisão de atividades educacionais.
B Os conselhos têm atribuições normativa, redistributiva e função supletiva.
C Os conselhos têm atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento de supervisão de atividades educacionais.
D Os conselhos têm atribuições supletivas, deliberativas e de controle e supervisão de atividades educacionais.
E Os conselhos têm atribuições de organização dos sistemas de ensino e de regras de funcionamento educacional.
A Os conselhos têm atribuições executivas, deliberativas e de supervisão de atividades educacionais.
B Os conselhos têm atribuições normativa, redistributiva e função supletiva.
C Os conselhos têm atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento de supervisão de atividades educacionais.
D Os conselhos têm atribuições supletivas, deliberativas e de controle e supervisão de atividades educacionais.
E Os conselhos têm atribuições de organização dos sistemas de ensino e de regras de funcionamento educacional.
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“O desenvolvimento das políticas sociais de modo geral e a política educacional em específico exige que pensemos também sobre importância da participação dos sujeitos envolvidos na definição dos processos educativos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 53.
Considerando a citação de texto e os conteúdos da Aula 1 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente, na perspectiva da política educacional, dois sujeitos da educação:
Nota: 10.0
A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação.
B Mercado informal, que colaboram com projetos sociais.
C Alunos e pais, que são os principais responsáveis pela educação.
D Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação.
E Governo e órgãos reguladores, que estabelecem as políticas educacionais.
A Professores e pedagogos, que alteram significativamente a qualidade da educação.
B Mercado informal, que colaboram com projetos sociais.
C Alunos e pais, que são os principais responsáveis pela educação.
D Diretores de escolas e diretores empresariais, que financiam a educação.
E Governo e órgãos reguladores, que estabelecem as políticas educacionais.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Historicamente em nosso país, as políticas educacionais, no contexto das políticas sociais, tem buscado defender princípios como da escola pública, gratuita, universal, obrigatória e laica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2 (Vídeo 1, Contextualizando), assinale a alternativa que identifica corretamente uma ação dos movimentos populares em 1964:
Nota: 10.0
A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país.
B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos.
C Os movimentos sociais lutaram pela democratização do acesso à educação.
D Os movimentos sociais organizaram manifestações contra a privatização da educação.
E Os movimentos sociais reivindicaram a criação de universidades públicas.
A Os movimentos sociais promoveram ações públicas em favor do ensino técnico no país.
B Os movimentos sociais da educação promoveram ações populares para a alfabetização de jovens e adultos.
C Os movimentos sociais lutaram pela democratização do acesso à educação.
D Os movimentos sociais organizaram manifestações contra a privatização da educação.
E Os movimentos sociais reivindicaram a criação de universidades públicas.
sta é a alternativa correta porque: “Os movimentos sociais da educação e principalmente da Educação de Jovens e Adultos , que através de algumas políticas promoveram ações populares para a alfabetização, e que denunciaram o analfabetismo como problema social grave” (Aula 2, Vídeo 1, Contextualizando, 40'55'' a 41'12'').
C Os movimentos sociais promoveram ações populares para a educação intelectual das elites.
D Os movimentos sociais da educação incentivaram ações para a privatização de escolas secundárias.
E Os movimentos sociais da educação e principalmente incentivaram ações para a formação de mão de obra de reserva.
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