Um momento importante do processo de aprendizagem é a avaliação compreendida como um processo que visa corrigir as distorções que ocorreram no ensi...

Um momento importante do processo de aprendizagem é a avaliação compreendida como um processo que visa corrigir as distorções que ocorreram no ensino-aprendizagem. Silva (2007) apresenta seis diferentes técnicas de avaliação de acordo com os objetivos a serem avaliados. Sobre a avaliação e suas técnicas, leia e analise as afirmativas a seguir:

As técnicas avaliativas indicadas para avaliar os objetivos cognitivos são a prova discursiva ou dissertativa; prova de testes; entrevista; prova com questões de lacunas; exercícios com questões verdadeiro/falso; prova com consulta; trabalhos e pesquisas; soluções de casos.
Os objetivos de habilidades devem ser avaliados a partir das técnicas avaliativas de observação com roteiro e registro; provas práticas; relatórios.
Ao avaliar os objetivos de atitudes, as técnicas avaliativas indicadas são solução de caso; observação; entrevista; dissertação.
Para avaliar os objetivos de um programa, serão utilizadas as técnicas avaliativas de entrevista; debates; observação por escrito.
As técnicas avaliativas indicadas para avaliar os objetivos de um curso são debates com alunos, observação por escrito; relatórios; indicadores de aproveitamento.
O desempenho docente poderá ser avaliado pela técnica avaliativa de debates com indicadores de aproveitamento; observação por escrito.
a. Estão corretas as afirmativas II, III e VI.
b. Estão corretas as afirmativas II, III, IV, V e VI.
c. Estão corretas as afirmativas III, IV, V e VI.
d. Estão corretas as afirmativas III, IV, e V.
e. Estão corretas as afirmativas IV, e VI.