O ensino de uma segunda língua (L2), em linhas gerais, é pensado a partir de duas tendências: uma mais voltada para a forma e a outra para o sentid...

O ensino de uma segunda língua (L2), em linhas gerais, é pensado a partir de duas tendências: uma mais voltada para a forma e a outra para o sentido e as funções das expressões. Sobre esse assunto é possível afirmar que:


O ensino voltado para a forma e para o sentido não se diferencia em relação a abordagens e enfoques, pois a forma e o sentido se equivalem.
O ensino com foco no sentido e nas funções das expressões consiste no entendimento de que saber uma língua, essencialmente, implica dominar o conhecimento dos aspectos estruturais, de forma a ser capaz de produzir de sentenças simples a textos mais complexos.
O ensino da forma consiste no entendimento de que saber uma língua configura-se em sermos capazes de atribuir e produzir sentidos condizentes com as múltiplas situações comunicativas com as quais lidamos todos os dias.
O ensino com foco no sentido e nas funções das expressões consiste no entendimento de que saber uma língua essencialmente implica dominar o conhecimento dos aspectos referentes à norma culta na L2.
O ensino da forma consiste no entendimento de que saber uma língua, essencialmente, implica dominar o conhecimento dos aspect