4) A BNCC reconhece, portanto, que a educação deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e ...

4) A BNCC reconhece, portanto, que a educação deve visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou a dimensão intelectual (cognitiva) ou a dimensão afetiva.
O desenvolvimento humano global, preconizado pela BNCC, vai ao encontro de um do ideais do Programa Etnomatemática, qual seja o de que


a) Programas são mais importantes que conteúdos e alunos.
b) Currículo é mais importante que conteúdos e alunos.
c) Conteúdos são mais importantes que estratégias e professores.
d) Professores são mais importantes que programas e conteúdos.
e) Alunos são mais importantes que programas e conteúdos.