As escolas ou técnicas agrícolas podem ser consideradas: a. Movimentos de sonhadores em busca de soluções inócuas para problemas concretos que re...

As escolas ou técnicas agrícolas podem ser consideradas como movimentos de sonhadores em busca de soluções inócuas para problemas concretos que requerem ação científica (alternativa a), dependendo do contexto e da abordagem adotada. No entanto, é importante ressaltar que essa afirmação não representa uma visão consensual e existem diferentes perspectivas sobre o papel e a eficácia dessas instituições.