Com base nas informações apresentadas, podemos avaliar as asserções a seguir: 1. Nas universidades brasileiras, não é incomum que professores e alunos ao se depararem com estudantes índios cujos traços físicos fogem aos estereótipos, debatam acerca das questões do seu povo e os tratem de forma excludente e preconceituosa. 2. O tratamento das questões indígenas na sala de aula, seja ela numa classe de alfabetização ou de um curso de licenciatura, permite o respeito e o saber conviver com aqueles que não são exatamente como "achamos" que deveriam ser. A relação proposta entre as asserções é que o tratamento adequado das questões indígenas na sala de aula pode contribuir para combater o preconceito e promover o respeito em relação aos estudantes indígenas nas universidades brasileiras.
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