Com base no contexto apresentado, podemos afirmar que a escola se baseia no conceito de gestão democrática como uma prática participativa. A gestão democrática e o Projeto Político Curricular estão intimamente relacionados e são temas complexos. Segundo a escola, não é possível construir um Projeto Político Curricular coletivo sem a efetivação de uma gestão democrática. É por meio da gestão democrática que se constrói um projeto participativo. Nesse contexto, a participação dos profissionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental ocorre de forma democrática e participativa. Os envolvidos no processo educacional, incluindo os representantes da comunidade por meio da APMF, participam das tomadas de decisões. A APMF tem como objetivo discutir ações de aprimoramento do ensino e integração família-escola-comunidade, enviar sugestões em consonância com a Proposta Pedagógica, promover a mobilização de recursos humanos, materiais e financeiros da comunidade e programar palestras, conferências e círculos de estudos para atualização dos pais e alunos. Portanto, podemos concluir que a escola busca promover um ambiente de cooperação, compartilhamento e participação ativa de todos os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
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