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Com o aumento da categorização dos traços autísticos, percebeu-se ao longo dos anos o aumento do número de diagnósticos
PORQUE
ocorreu um salto na produção de conhecimento sobre o TEA, e atualmente ele é detectado mais precocemente graças aos estudos e divulgação dos primeiros sinais da criança. Tudo isso permitiu o aumento do número de diagnósticos.

Com o aumento da categorização dos traços autísticos, percebeu-se ao longo dos anos o aumento do número de diagnósticos
ocorreu um salto na produção de conhecimento sobre o TEA, e atualmente ele é detectado mais precocemente graças aos estudos e divulgação dos primeiros sinais da criança. Tudo isso permitiu o aumento do número de diagnósticos.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

há 3 anos

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PPI - Superdotação e Altas Habilidades - Revisão Unid. 3

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Ed

ano passado

Vamos analisar as asserções: I. "Com o aumento da categorização dos traços autísticos, percebeu-se ao longo dos anos o aumento do número de diagnósticos." Essa afirmação é verdadeira, pois o aumento da categorização e compreensão dos traços autísticos realmente contribuiu para um maior número de diagnósticos. II. "Ocorreu um salto na produção de conhecimento sobre o TEA, e atualmente ele é detectado mais precocemente graças aos estudos e divulgação dos primeiros sinais da criança." Essa afirmação também é verdadeira, pois houve um avanço significativo no conhecimento sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), permitindo diagnósticos mais precoces. Agora, vamos verificar a relação entre as duas asserções. A asserção II justifica a I, pois o aumento do conhecimento e a detecção precoce são fatores que explicam o aumento dos diagnósticos. Portanto, a alternativa correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.

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Ed

há 3 anos

A alternativa correta é: "A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa."

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Quando a criança recebe o diagnóstico de espectro do autismo, a família constata que é preciso fazer adaptações. O processo educativo em geral fica mais fácil quando as pessoas se libertam de seus medos e passam a compreender o que leva a criança a se comportar, algumas vezes, de modo incomum. A respeito dos distúrbios do espectro do autismo, assinale a alternativa correta.

A área social não é prejudicada. A criança com autismo tem facilidade de expressar suas emoções e de compartilhar seus brinquedos.

Os problemas apresentados pela criança com autismo podem aparecer em apenas um de seus contextos desenvolvimentais; por exemplo, podem aparecer na escola, mas não em casa.

A criança com espectro do autismo faz sempre uso de linguagem abstrata, por isso, algumas vezes, a comunicação fica prejudicada.

As crianças com espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre alterá-las para evitar a monotonia.

X Dificuldades de linguagem e comunicação e desenvolvimento precário da imaginação são características essenciais do autismo.

A área social não é prejudicada. A criança com autismo tem facilidade de expressar suas emoções e de compartilhar seus brinquedos.
Os problemas apresentados pela criança com autismo podem aparecer em apenas um de seus contextos desenvolvimentais; por exemplo, podem aparecer na escola, mas não em casa.
A criança com espectro do autismo faz sempre uso de linguagem abstrata, por isso, algumas vezes, a comunicação fica prejudicada.
As crianças com espectro do autismo não gostam de rotinas e procuram sempre alterá-las para evitar a monotonia.
Dificuldades de linguagem e comunicação e desenvolvimento precário da imaginação são características essenciais do autismo.

No que concerne à inclusão das pessoas com transtorno global do desenvolvimento, em especial a criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista), analise as proposições abaixo:
1) Para as crianças com TEA, as escolas não necessitam realizar adaptações curriculares, bastando incluir atividades que facilitem a interação com os outros alunos da sala.
2) Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na escola, é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular.
3) Para incluir, a escola deve se adaptar para atender às especificidades desses alunos; para isso, são necessárias mudanças na estrutura e no funcionamento da escola, na formação dos professores e nas relações família-escola.
4) Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado é garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
5) Já que os alunos com Transtorno do Espectro Autista são caracterizados como alunos com deficiência intelectual, os professores e a escola podem desenvolver AEE que atendam a esses dois segmentos.

1, 3 e 5.

1, 2 e 3.
X 2, 3 e 4.

3, 4 e 5

1, 2 e 5.

1, 3 e 5.
1, 2 e 3.
2, 3 e 4.
3, 4 e 5
1, 2 e 5.

Outro ponto que merece destaque nessa nova versão do DSM-5, está na classificação, classificam-se os transtornos e não mais as pessoas.
PORQUE
O novo manual trouxe consigo menor abrangência nos critérios a serem considerados para o diagnóstico, além de permitir a observação do desenvolvimento social e comunicativo da criança.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são proposições falsas.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
X A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Em relação ao autismo, é CORRETO afirmar que:

I – É um problema psiquiátrico que costuma ser identificado na infância, entre 1 ano e meio e 3 anos de idade, embora os sinais iniciais, às vezes apareçam já nos primeiros meses de vida.
II – Tal distúrbio impede que o portador apresente o desenvolvimento físico normal.
III – Alguns estudiosos o reportam ao suposto papel de infecções durante a gravidez e mesmo a fatores ambientais, como poluição, no desenvolvimento do distúrbio.
IV – O distúrbio pode ser diagnosticado por meio de exames laboratoriais ou de imagem, desde que acompanhado por profissional da área.
estão incorretas as alternativas I e II.
estão corretas as alternativas I e IV.
estão corretas as alternativas I e III.
estão incorretas as alternativas I e IV.
estão todas corretas.

I. O DSM-3 modificou o conceito de esquizofrenia, diferenciando os sintomas.
II. DSM-4, o autismo foi definido como uma tríade de dificuldades: comunicação com os pais, socialização e interesses restritos estereotipados.
III. no DSM-5 última versão, classificações e categorias de tipos de autismo foram excluídas. Classifica-se a partir de então como Transtorno do Espectro Autista.
É CORRETO apenas o que se afirma em

I. O DSM-3 modificou o conceito de esquizofrenia, diferenciando os sintomas.
II. DSM-4, o autismo foi definido como uma tríade de dificuldades: comunicação com os pais, socialização e interesses restritos estereotipados.
III. no DSM-5 última versão, classificações e categorias de tipos de autismo foram excluídas. Classifica-se a partir de então como Transtorno do Espectro Autista.
II, III.
III.
I, II, III.
I, II.
I.

I. É também considerado como dificultador para o diagnóstico do TEA a classificação como leve, moderado e severo, por demandar maior tempo de investigação e observação.
II. O diagnóstico do autismo não apresenta dificultadores durante a investigação, já que o autismo é considerado como doença que exige tratamento.
III. O autismo se apresenta apenas como um tipo de doença, o que viabiliza o diagnóstico.
É CORRETO apenas o que se afirma em

I. É também considerado como dificultador para o diagnóstico do TEA a classificação como leve, moderado e severo, por demandar maior tempo de investigação e observação.
II. O diagnóstico do autismo não apresenta dificultadores durante a investigação, já que o autismo é considerado como doença que exige tratamento.
III. O autismo se apresenta apenas como um tipo de doença, o que viabiliza o diagnóstico.
I, II.
I, II, III.
I.
II, III.
III.