Leia o texto abaixo: A compreensão dos aspectos socioculturais da comunidade surda é possível quando analisados pela trajetória histórica da educa...

Leia o texto abaixo:

A compreensão dos aspectos socioculturais da comunidade surda é possível
quando analisados pela trajetória histórica da educação das pessoas surdas, que é
marcada pela dualidade da comunicação; alguns defendem o uso da língua oral,
outros, o uso da língua de sinais e há quem defenda o uso das duas línguas em
sistemas bimodais ou em bilinguismo diglóssico (Padden, Humpries, 1996;
Bernardino, 2000; Larrosa, Skliar, 2001).

Fonte: Fonte: DUARTE, S.B.R.; CHAVEIRO, N.; FREITAS, A.R.; BARBOSA, M.A.;
PORTO, C.C.; FLECK, M.P. Aspectos históricos e socioculturais da população
surda. Hist Ciênc Saúde, Manguinhos, 2013, v.20, n.4, pp.1713-1734. Acesso em:
16 dez 2020.

Nesse sentido, analise as assertivas a seguir, que expõem sobre o bilinguismo e a
LIBRAS.

I. No Brasil, a LIBRAS só foi reconhecida como meio de comunicação e expressão
da comunidade surda pela lei federal n. 10.436, de 24 de abril de 2002.

II. Com o bilinguismo, considera-se que a língua de sinais é a primeira língua do
surdo e deve ser adquirida, fundamentalmente, no contato com a comunidade surda
e professores surdos.

III. Ao se considerar o bilinguismo, considera-se o protagonismo da LIBRAS, bem
como o protagonismo do sujeito surdo e da cultura surda.

É correto o que se afirma em:


I e III, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.