Analise o trabalho com a literatura infantil desenvolvido em duas instituições: INSTITUIÇÃO 1 - Os alunos podem manusear os livros somente a part...

Analise o trabalho com a literatura infantil desenvolvido em duas instituições: INSTITUIÇÃO 1 - Os alunos podem manusear os livros somente a partir dos quatro anos quando já sabem folhear. Nas demais turmas, somente as professoras manuseiam o livro, pois não há recursos para adquirir livros resistentes (de plástico, de pano, encartonados) para os menores. A leitura é obrigatória todos os dias ao final da aula e, como não existe sala de leitura e na sala de aula não se tem tapete e almofadas, as crianças permanecem em suas mesinhas enquanto as professoras, em pé, vão lendo a história e apontando as figuras, sempre cuidando da entonação e ritmo de voz para que a leitura se torne atraente. INSTITUIÇÃO 2 - As crianças de todas as idades podem manusear os livros. Como não há recursos para adquirir livros resistentes para os menores de 3 anos, as próprias professoras escolheram alguns contos clássicos, como Chapeuzinho Vermelho, Os três porquinhos, Os músicos de Bremen, e confeccionaram para eles livros de tecido com sacos de açúcar usados para panos de prato e retalhos coloridos possibilitando inclusive que pudessem ser levados à boca sem riscos. A introdução dos livros é realizada em momentos prazerosos da rotina como banho, descanso, em atividades de área externa, em roda no pátio ou no próprio chão da sala, pois não se tem sala de leitura, nem tapetes e almofadas nas salas de aula. As professoras procuram sempre cuidar da entonação e ritmo da voz e, além disso, buscam estratégias que enriqueçam a leitura e/ou contação durante o ano letivo como dramatização, fantoches em palitos de picolé confeccionados na própria escola, ciranda de livros. Entendendo que o trabalho com leitura e literatura envolve uma escolha teórica que embasa o modo como se concebe o desenvolvimento da criança e a importância que se dá à ação pedagógica diária. Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 1 - Na instituição 1, o papel e a importância da leitura e da literatura são reconhecidos, porém, o trabalho desenvolvido assume caráter mais didático, sendo mais compromisso educativo do que encontro prazeroso. 2 - A situação descrita na instituição 2 evidencia que construir com os alunos o percurso de leitores exige paciência, carinho, dedicação, cuidado e criatividade para superar adversidades e lidar com realidades desfavoráveis. 3- A situação descrita na instituição 1 demonstra que, mesmo a instituição fazendo sua parte, as condições econômicas desfavoráveis e a falta de apoio do governo para aquisição de livros adequados a cada faixa etária, bem como para criar um espaço adequado como a sala de leitura, impossibilitam o processo prazeroso de formação do leitor. 4- Na instituição 2, as professoras acreditam que o trabalho com a literatura e a leitura ocorre por meio das interações e, por isso, buscam tornar o livro integrante do dia a dia das crianças mesmo que para isso precisem construir seus próprios materiais, porém, não se preocupam com o cuidado com o livro enquanto objeto, deixando que crianças muito pequenas os manuseiem e até coloquem na boca, o que é um desrespeito com o material. Assinale a questão que corresponde à sequência de Verdadeiros ou Falsos apresentados nas quatro situações acima: Escolha uma opção: a. F, V, V e V. b. V, V, V e F. c. F ,V, V e F. d. F, F, V e V. e. V, V, F e F.