A abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky é a Abordagem Sociocultural (alternativa D). Essa abordagem enfatiza a importância do contexto social e cultural na construção do conhecimento e no desenvolvimento cognitivo dos indivíduos. Segundo Vygotsky, a aprendizagem ocorre por meio da interação social e da mediação simbólica, ou seja, por meio da utilização de instrumentos culturais, como a linguagem, para a resolução de problemas e a construção de significados.
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