Abordagem didática

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
PEDAGOGIA – 2ª GRADUAÇÃO
Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos
Prof.ª Esp. Rafaela Cavalheiro Rocha
Valor total da atividade – 5,0
Atividade 1
AULA 1
01) Faça uma pesquisa resultando em um breve resumo sobre o legado de Paulo Freire para o ensino de Jovens e Adultos.
Em 2012, Paulo Freire foi considerado o patrono da educação brasileira pelo Congresso Nacional pela lei nº 12.612.
Em 2013, na cidade de Angicos – RN, criou um projeto onde teve impacto nacional e internacional que revolucionou a educação com 40 horas.
Em maio de 2014, o governo federal promoveu uma arena de participação em Brasília, onde promoveu duas propostas inovadoras: uma política nacional de participação social que inclui um Sistema Nacional de Participação Social. A segunda pretende consolidar a educação popular como uma política pública intersectorial e transversal para participação cidadã e para a democratização do estado brasileiro. Freire vive (...).
02) Quais eram os maiores desafios enfrentados para que o EJA obtivesse êxito? Cite e exemplifique ao menos 2.
Até o final do mandato do Fernando Collor, não houve maiores iniciativas de fomento a Educação de Jovens e Adultos. 
Em 1996 no governo de Fernando Henrique, com a lei de Diretrizes e Bases da Educação houve a mudança oficial da nomenclatura, onde o ensino supletivo passou a ser oficialmente chamado de EJA, manutenção de exames de certificação.
Em 1997, de maneira separada a EJA, o governo lança o programa “Alfabetização Solidária”. Em 2002 o Ministério da Educação criou o ENCCEJA.
Em 2000, o Conselho Nacional de Educação aprovou o parecer 11, que representa os novos fundamentos da EJA.
Em 2009, o governo aprovou a distribuição gratuita de livros didáticos ao EJA.
AULA 2
1) Qual o nome da Lei 9394/96 e o que a mesma corrobora?
Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Essa lei reafirma o que já está inserido na Constituição Federal de 1988, porém vai além ao colocar o EJA como Modalidade de Ensino de Educação Básica.
2) Qual o público alvo, qual a Lei e artigo que garante ao sujeito o acesso ao EJA?
Educação básica gratuita para Jovens e Adultos.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação, lei 9.394/96, diz o artigo 37: “A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”. 
3) O artigo 38 da Lei 9394/96 prevê idade mínima para ingresso e conclusão do aluno no EJA. Cite-as.
No nível de conclusão do ensino fundamental para maiores de 15 anos.
No nível de conclusão do ensino médio para maiores de 18 anos.
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
 
PEDAGOGIA 
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2ª GRADUAÇÃO
 
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Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos
 
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Esp.
 
Rafaela Cavalheiro Rocha
 
Valor total da atividade 
–
 
5,0
 
Atividade 1
 
AULA 1
 
01)
 
Faça uma pesquisa resultando em um breve resumo
 
sobre o legado de Paulo 
Freire para o ensino de Jovens e Adultos.
 
Em 2012, Paulo Freire foi considerado o patrono da educação brasileira pelo 
Congresso Nacional pela lei nº 12.612.
 
Em 2013, na cidade de Angicos 
–
 
RN, criou um projeto onde teve impacto 
nacional e internacional que revolucionou a educação com 40 horas.
 
Em maio de 2014, o governo federal promoveu uma arena de participação em 
Brasília, onde promoveu duas propostas inovadoras: uma política nacional de 
participação social que inclui um Sistem
a Nacional de Participação Social. A 
segunda pretende consolidar a educação popular como uma política pública 
intersectorial e transversal para participação cidadã e para a democratização do 
estado brasileiro. Freire vive (...).
 
 
02)
 
Quais eram os maiores desafios enfrentados para que o EJA 
obtivesse
 
êx
ito
? 
Cite e exemplifique 
ao 
menos 2.
 
Até o final do mandato do Fernando Collor, não houve maiores iniciativas de 
fomento a Educação de Jovens e Adultos.
 
 
Em 1996 no governo de Fernando H
enrique, com a lei de Diretrizes e Bases da 
Educação houve a mudança oficial da nomenclatura, onde o ensino supletivo 
passou a ser oficialmente chamado de EJA, manutenção de exames de 
certificação.
 
Em 1997, de maneira separada a EJA, o governo lança o prog
rama “Alfabetização 
Solidária”. Em 2002 o Ministério da Educação criou o ENCCEJA.
 
Em 2000, o Conselho Nacional de Educação aprovou o parecer 11, que representa 
os novos fundamentos da EJA.
 
Em 2009, o governo aprovou a distribuição gratuita de livros didáti
cos ao EJA.
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
PEDAGOGIA – 2ª GRADUAÇÃO 
1 
 
Abordagem Didática em Educação de Jovens e Adultos 
Prof.ª Esp. Rafaela Cavalheiro Rocha 
Valor total da atividade – 5,0 
Atividade 1 
AULA 1 
01) Faça uma pesquisa resultando em um breve resumo sobre o legado de Paulo 
Freire para o ensino de Jovens e Adultos. 
Em 2012, Paulo Freire foi considerado o patrono da educação brasileira pelo 
Congresso Nacional pela lei nº 12.612. 
Em 2013, na cidade de Angicos – RN, criou um projeto onde teve impacto 
nacional e internacional que revolucionou a educação com 40 horas. 
Em maio de 2014, o governo federal promoveu uma arena de participação em 
Brasília, onde promoveu duas propostas inovadoras: uma política nacional de 
participação social que inclui um Sistema Nacional de Participação Social. A 
segunda pretende consolidar a educação popular como uma política pública 
intersectorial e transversal para participação cidadã e para a democratização do 
estado brasileiro. Freire vive (...). 
 
02) Quais eram os maiores desafios enfrentados para que o EJA obtivesse êxito? 
Cite e exemplifique ao menos 2. 
Até o final do mandato do Fernando Collor, não houve maiores iniciativas de 
fomento a Educação de Jovens e Adultos. 
Em 1996 no governo de Fernando Henrique, com a lei de Diretrizes e Bases da 
Educação houve a mudança oficial da nomenclatura, onde o ensino supletivo 
passou a ser oficialmente chamado de EJA, manutenção de exames de 
certificação. 
Em 1997, de maneira separada a EJA, o governo lança o programa “Alfabetização 
Solidária”. Em 2002 o Ministério da Educação criou o ENCCEJA. 
Em 2000, o Conselho Nacional de Educação aprovou o parecer 11, que representa 
os novos fundamentos da EJA. 
Em 2009, o governo aprovou a distribuição gratuita de livros didáticos ao EJA.