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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira: aspectos históricos 1. Garantia de padrão de qualidade. 2. O atraso da liberação sujeitará os re...

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira: aspectos históricos

1. Garantia de padrão de qualidade.
2. O atraso da liberação sujeitará os recursos à correção monetária e à responsabilização civil e criminal das autoridades competentes.
3. Os estudantes que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas aplicadas por bancas examinadoras especiais, poderão ter abreviada a duração dos cursos.
4. princípio que estabelece o sentido de unidade na diversidade, mediante uma visão de conjunto, que permita ao homem fazer sentido dos conhecimentos, de tal modo que possa reencontrar a identidade do saber na multiplicidade de conhecimento.
5. Tem como princípio o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, assim como o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.

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Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira
1 pág.

Política e Organização Educacional Centro Universitário Ítalo-BrasileiroCentro Universitário Ítalo-Brasileiro

💡 1 Resposta

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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) foi promulgada em 20 de dezembro de 1996 e é a principal lei que regulamenta a educação no Brasil. A alternativa correta não foi apresentada na pergunta. No entanto, os aspectos históricos mencionados na descrição da pergunta são: 1. Garantia de padrão de qualidade. 2. O atraso da liberação sujeitará os recursos à correção monetária e à responsabilização civil e criminal das autoridades competentes. 3. Os estudantes que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas aplicadas por bancas examinadoras especiais, poderão ter abreviada a duração dos cursos. 4. Princípio que estabelece o sentido de unidade na diversidade, mediante uma visão de conjunto, que permita ao homem fazer sentido dos conhecimentos, de tal modo que possa reencontrar a identidade do saber na multiplicidade de conhecimento. 5. Tem como princípio o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, assim como o respeito à liberdade e o apreço à tolerância.

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