Para permitir que a informação avaliativa mostre o caminho do estudante no processo ensino-aprendizagem, Bloom e seus colaboradores criaram, em 195...

Para permitir que a informação avaliativa mostre o caminho do estudante no processo ensino-aprendizagem, Bloom e seus colaboradores criaram, em 1956, uma taxionomia de objetivos educacionais para o domínio de operações intelectuais. Assinale a alternativa que apresenta alguns dos aspectos referentes ao nível de desempenho do domínio cognitivo:

Alguns dos aspectos referentes ao nível de desempenho do domínio cognitivo são: conhecimento, análise e avaliação.
Conhecimento, análise e avaliação,
Compreensão, aplicação e síntese;
Reconhecimento, compreensão e aplicação.