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Segundo o Decreto n.º 5.296/2004, a pessoa com de�ciência intelectual apresenta um funcionamento mental signi�cativamente inferior à média, com manifestação antes dos 18 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como:


a. habilidades sociais, comunicação e capacidade de escrita.
b. saúde, segurança e capacidade de aprender.
c. comunicação, cuidado pessoal e capacidade de leitura.
d. capacidade de ler e de escrever.
e. habilidades acadêmicas, lazer e trabalho.
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EducEspecial

há 2 anos

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há 2 anos

Respostas

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há 6 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação ao que o Decreto n.º 5.296/2004 diz sobre as limitações associadas à deficiência intelectual. O decreto menciona que as limitações devem ocorrer em duas ou mais áreas de habilidades adaptativas. Vamos analisar as opções: a) habilidades sociais, comunicação e capacidade de escrita - Esta opção abrange áreas importantes, mas a capacidade de escrita não é uma habilidade adaptativa essencial. b) saúde, segurança e capacidade de aprender - Embora saúde e segurança sejam importantes, não se encaixam diretamente nas habilidades adaptativas mencionadas. c) comunicação, cuidado pessoal e capacidade de leitura - Esta opção inclui comunicação e cuidado pessoal, que são habilidades adaptativas relevantes. d) capacidade de ler e de escrever - Foca apenas em habilidades acadêmicas, não abrangendo outras áreas adaptativas. e) habilidades acadêmicas, lazer e trabalho - Embora inclua lazer e trabalho, não menciona habilidades adaptativas essenciais como comunicação ou cuidado pessoal. A alternativa que melhor se alinha com as áreas de habilidades adaptativas mencionadas no decreto é: c) comunicação, cuidado pessoal e capacidade de leitura.

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há 2 anos

De acordo com o Decreto n.º 5.296/2004, a pessoa com deficiência intelectual apresenta um funcionamento mental significativamente inferior à média, com manifestação antes dos 18 anos e limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas, tais como habilidades sociais, comunicação e capacidade de escrita. Portanto, a alternativa correta é a letra A.

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ANA CAROLINA

há 2 anos

c. comunicação, cuidado pessoal e capacidade de leitura.

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A de�ciência auditiva está relacionada ao local onde ocorrem as alterações e a cada local se dá um nome especí�co de de�ciência auditiva. A surdez de Mário foi causada por alterações localizadas no ouvido interno e tem caráter irreversível; essas alterações denominam o seu tipo de de�ciência auditiva. Assinale a alternativa em que consta a nomenclatura correta da de�ciência de Mário.


a. De�ciência auditiva central.
b. De�ciência auditiva interior.
c. De�ciência auditiva neurossensorial.
d. De�ciência auditiva condutiva.
e. De�ciência auditiva mista.

O principal meio de alfabetização, leitura e escrita para cegos é a utilização do sistema Braille. Sobre esse sistema, é correto a�rmar que:


a. ele permite a leitura, não a escrita.
b. ele é um elemento importante nas aulas de educação física por ser um recurso para a cegueira e, por isso, é importante o professor saber o seu funcionamento.
c. é um elemento importante e o professor deve trabalhar exclusivamente com ele.
d. é um elemento importante, mas nas aulas de educação física é dispensável, pois são realizadas apenas práticas.
e. ele é formado por oito pontos em relevo.

Uma das causas da de�ciência intelectual é a hidrocefalia. Ela ocorre ainda no periodo pré-natal, ou seja, na formação do embrião. No que consiste a hidrocefalia?


a. Em um traumatismo craniano.
b. Em uma infecção craniana.
c. No aumento do tamanho do cérebro.
d. Na diminuição do tamanho do cérebro.
e. No acúmulo de líquido no cérebro.

Atingiu 0,00 de 1,00

A de�ciência visual tem classi�cações especí�cas. Cada uma delas de�ne como a de�ciência será considerada em determinado contexto. Existem alguns termos que compõem a classi�cação médica.

Marque a alternativa que contém um desses termos:


a. B1 e B2.
b. Cegueira por acuidade.
c. Cegueira congênita
d. Cegueira adquirida.
e. O�cialmente cego.

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