3. “Quando falamos de roda de conversa, a imagem inicial que nos assalta é das conversas informais, familiares, que estão se perdendo no tempo, com...

3. “Quando falamos de roda de conversa, a imagem inicial que nos assalta é das conversas informais, familiares, que estão se perdendo no tempo, como os diálogos nascidos ao redor da mesa de jantar ou da mesa da cozinha, enquanto a avó fazia bolo frito para comermos com um café quentinho, espaço de atualização do que tinha ocorrido na família e na comunidade e de partilha de alegrias e tristezas, um momento de abrir a alma e os corações” (MOURA; LIMA, p.100, 2014). O trecho acima traz uma concepção de roda de conversa um pouco diferenciada da roda conversa que tomamos como instrumento de coleta de dados em pesquisas acadêmicas no campo da educação. Apresente pelo menos três (03) pontos (presentes no TEXTO 11) que devem ser levados em consideração em uma roda de conversa, enquanto instrumento metodológico de pesquisas científicas. Apresente e explique, sem fazer cópias do texto. Escreva com as suas palavras. (2,0)