metodologia prova

Prévia do material em texto

GABARITO
Protocolo: 704167
Página 1 - 15/12/2022 às 10:14
Prova
Data de aplicação: 28/11/2022
Curso: Pedagogia
Disciplina: Metodologia e Prática de Pesquisa em Educação
Ano: 20222 / Semestre: 1
RGM: 053.22030 / Aluno: DAIANA CRUZ KLAGENBERG
PROVA 01
Questão 1
Descreva nos item citados abaixo à formatação gráfica de um trabalho científico:
- Tamanho do papel: _________________________;
- Margem superior: __________________________;
- Margem inferior: ___________________________;
- Margem esquerda: _________________________;
- Margem direita: ___________________________;
- Fonte: ___________________________________:
- Tamanho das letras: _______________________;
- Espaçamento entre linhas: __________________;
- Espaçamento entre parágrafos: ______________;
- Alinhamento: _____________________________;
- Parágrafo: _______________________________.
Resposta do aluno: A4 3cm 2cm 3cm 2cm Times New Roman 12 1.5 dois espaços 1.5 Justificado deve ter recuo
de 2cm da esquerda
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 2
A eficácia da comunicação científica exige do pesquisador um modelo de padronização. Apesar da exigência de
padronização existe hoje certa dificuldade por parte dos acadêmicos, quanto a utilização dessas normas na
apresentação de seus trabalhos, devido a falta de habilidade no emprego das mesmas.
Desta forma, organize as referências abaixo, conforme as normas da ABNT.
a) Leonardo. Saber cuidar. BOFF, Petrópolis: 1999. Vozes,
_________________________________________________________________________________________________________________
b) Acesso em 18 de Julho de 2014. Teologia Bíblica. Disponível em: www.estudosdabiblia.net.
_________________________________________________________________________________________________________________
c) LIBÂNIO, Introdução à Teologia. João Batista & Murad. Loyola, São Paulo: 1997.
________________________________________________________________________________________________________________
d) Desenvolvimento da Competência Humana. LIMA, Terezinha Baze. Acesso em 13/08/2014. Disponível em:
www.professorabaze.com.br.
_________________________________________________________________________________________________________________
Resposta do aluno: A) BOFF, Leonardo. Saber cuidar. Petrópolis: Vozes, 1999. B)Teologia Bíblica. Disponível em
www.estudosdabiblia.net. Acesso em 18 Jul. 2014. C) LIBÂNIO, João Batista & Murad. Introdução à teologia. São
Paulo: Loyola, 1997. D) LIMA, Terezinha Baze. Desenvolvimento da competência humana. Disponível em :
www.professorabaze.com.br. Acesso em 13 Ago. 2014.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 3
GABARITO
Protocolo: 704167
Página 2 - 15/12/2022 às 10:14
Marque um X somente na afirmativa ERRADA sobre o conhecimento científico:
a) Para conhecer suas verdades, utiliza-se de procedimentos de investigação e experimentação desde os
tempos do Renascimento.
b) É um conhecimento objetivo, metódico, passível de demonstração e comprovação.
c) É aquele que se distingue dos demais pelo objeto e pelo método de investigação interrogativa, sempre
voltado para realidades não perceptíveis pelo sentido. (correta)
d) Para ser científico, deve ser produto de uma análise imparcial de fatos verificados, ou verificáveis, por meio
de pesquisa.
Questão 4
Qual das etapas do ato de ler foi conceituada corretamente?
 
a) A denotação é o segundo nível de uma leitura racional. Nessa etapa, procura-se o significado não explícito,
escondido no texto.
b) Na interpretação podemos avaliar o significado das ideias apresentadas no texto na época de sua criação.
Inclusive, também podemos avaliar o grau de novidade que ele apresentou. (correta)
c) Ao chegar a esse ponto da leitura, à problematização, teremos completado a análise do texto. Saberemos
dizer do que ele trata, quais os pontos enfocados, com que ponto de vista o assunto foi tratado, se o autor foi
coerente ao expor suas ideias e qual a contribuição dentro da área.
d) A crítica é o quarto e último nível de leitura racional. Nesse nível, nos distanciamos do texto e pensamos em
assuntos ou problemas que, embora levantemos a partir de sua leitura cuidadosa, vão além dele.
Questão 5
Leia com atenção as afirmativas abaixo:
I - O Ceticismo caracteriza-se por uma doutrina que repele os dogmas, busca demonstrar a inconsistência de
qualquer afirmação.
II - O Racionalismo é uma designação genérica de diferentes correntes filosóficas que ressaltam o papel da
experiência como instrumento para o conhecimento do real.
III - O Existencialismo valoriza a importância da liberdade e individualidade humana. Partilha a crença que o
pensamento filosófico começa com o sujeito humano, não meramente o sujeito pensante, mas as suas ações,
sentimentos e a vivência de um ser humano individual.
IV – A Epistemologia refere-se às condições sob as quais se pode produzir o conhecimento científico e dos
modos para alcançá-lo, avaliando a consistência de teorias.
 Estão corretas as afirmativas:
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I, II e IV
d) I, III e IV (correta)
e) Todas as afirmativas estão corretas
Questão 6
 A evolução do pensamento científico nos possibilita afirmar que o ser humano, a partir do seu nascimento,
entra em contato com as coisas que os cercam, perecbe-as, assimila-as, armazena-as, começa, enfim, a
adquirir os saberes desede os mais elementares e aos poucos vai construindo o conhecimento que lhe permite
interagir, participar, falar e refletir. (MARTINS, 2005, P. 05).
Assinale a alternativa correta: 
a) É possível afirmar que cada coisa observada estimula os sentidos e se transforma em sensação capaz de
formar sua imagem na mente;
b) O conhecimento isto é, a ciência "aquilo que se faz saber" surge das informações que o homem recebe por
GABARITO
Protocolo: 704167
Página 3 - 15/12/2022 às 10:14
meio das relações com o mundo que o cerca;
c) O homem desde que está na terra limita-se apenas a receber conhecimento;
d) As alternativas A e B estão corretas (correta)
Questão 7
A Síntese de Indicadores Sociais (SIS 2010) apresenta sucinta análise das condições de vida no Brasil. Quanto
ao analfabetismo, a SIS 2010 mostra que os maiores índices se concentram na população idosa, em camadas
de menores rendimentos e predominantemente na região Nordeste, conforme dados do texto a seguir.
A taxa de analfabetismo referente a pessoas de 15 anos ou mais de idade baixou de 13,3% em 1999 para 9,7%
em 2009. Em números absolutos, o contingente era de 14,1 milhões de pessoas analfabetas. Dessas, 42,6%
tinham mais de 60 anos, 52,2% residiam no Nordeste e 16,4% viviam com ½ salário-mínimo de renda familiar
per capita. Os maiores decréscimos no analfabetismo por grupos etários entre 1999 a 2009 ocorreram na faixa
dos 15 a 24 anos. Nesse grupo, as mulheres eram mais alfabetizadas, mas a população masculina apresentou
queda um pouco mais acentuada dos índices de analfabetismo, que passou de 13,5% para 6,3%, contra 6,9%
para 3,0% para as mulheres.
(SIS 2010: Mulheres mais escolarizadas são mães mais tarde e têm menos filhos. Disponível em:
<www.ibge.gov.br/home/presidencia/noticias>. Acesso em: 25 ago. 2011)
 
 
Qual o nível do conhecimento apresentado na situação relatada acima?
a) Conhecimento sensível ou empírico
b) Conhecimento filosófico
c) Conhecimento teológico
d) Conhecimento científico (correta)
Questão 8
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário
Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 23 dez. 1996.
 A Referência acima trata-se de:
a) Documento (correta)
b) Artigo em Periódico científico
c) Tese de Doutorado
d) Livro
Questão 9
Qual das afirmativas abaixo NÃO se refere à doutrina CETICISTA?
a) O ceticismo argumenta que não é possível afirmar sobre a verdade absoluta de nada.
b) O ceticismo caracteriza-se por repelir verdades absolutas e buscar a demonstração da inconsistência de
qualquer afirmação.
c) Um de seus maiores expoentes, o filósofo David Hume, só não pôs em dúvida a possibilidade de demonstrara verdade das ideias sobre o mundo interno, ou das entidades metafísicas, como a alma e Deus. (correta)
d) Segundo Affonso Romano de Sant´Anna, o cético não planta uma árvore, já duvidando que a semente brote.
A sorte do cético é que outros plantam e colhem para ele.
Questão 10
A afirmativa a seguir refere-se a qual nível de conhecimento?
 
“É aquele que tem como fim demonstrar a existência do sagrado, utilizando-se de argumentos racionais,
organizados de forma lógica e sistemática.”
GABARITO
Protocolo: 704167
Página 4 - 15/12/2022 às 10:14
a) Conhecimento empírico
b) Conhecimento filosófico
c) Conhecimento científico
d) Conhecimento teológico (correta)
PROVA 02
Questão 1
O Projeto de Pesquisa visa preparar o aluno, para o desenvolvimento do espírito crítico e científico. Nossa aula
08 é dedicada a elaboração do "projeto de pesquisa", pergunto: Qual a temática do seu projeto? Que teóricos
contribuíram para elucidar seu objeto de estudo? Que objetivos foram definidos? Como você traçou a
metodologia de sua pesquisa? Quais as etapas que compõem um projeto de pesquisa?
Resposta do aluno: Alfabetização. Ela é o processo que da a criança ou adulto a capacidade de ler e escrever, é
a principal etapa na primeira infância. Defini que é fundamental nos pais incentivar nossos filhos irem na escola
no tempo certo, para que possamos diminuir a porcentagem de analfabetos adultos, e também para que eles
tenham uma qualidade de vida melhor. Tracei minha pesquisa através das etapas que a professora exigiu no
portfolio 2, assim fui pesquisando e adquirindo conhecimento e apresentando por etapas relacionadas, porem
meu principal método foi meu conhecimento adquirido pelo que já vi e convivi na minha sociedade. Escolher o
tema, Problema, Justificativa, objetivos gerais e objetivos específicos, fundamentação teórica e referencias.
Parecer do professor: Resposta correta.
*** INATIVO ***Questão 2
Se seu ponto de vista é o que sustenta um texto argumentativo, para emitir uma opinião sobre um texto, o
emissor-leitor-espectador precisa ser uma pessoa bem informada, ou seja, precisa ser um bom leitor-
observador, além claro, de ser um escritor perspicaz. Portanto, as opiniões expressam julgamentos de valor,
que precisam ser demonstrados.
Com base na interpretação do texto acima, elabore um texto argumentativo de até 15 linhas no máximo para
apresentar as qualidades da resenha crítica e as etapas de desenvolvimento do texto de resenha crítica.
Resposta do aluno: Para fazer uma resenha critica temos que ter adquirido todo conhecimento do texto a ser
analisado, temos que explora-lo para entender e criticar. Todavia temos que ter uma opinião objetiva sobre o
texto, a resenha crítica também se resume em um resumo inicial, mas tem que ter a opinião de quem esta
fazendo. Tem que ter uma opinião clara sobre o produto qual é seu impacto. Então para elaborar uma resenha
temos que seguir as etapas corretamente, estando claras cada etapa. Ao elaborar temos que ter ciência do que
estamos criticando temos que chamar a atenção e incentivar quem não conhece a obra a conhecer, de forma
que ela tenha interesse no assunto. Não podemos esquecer do que o nome diz, critica: temos que criticar além
de tudo conforme o que achamos sobre o assunto, não necessariamente precisa ser negativa. É importante nos
frisarmos os principais fatos impostos pelo texto, sem fugir de seus objetivos principais. Assim estaremos
relacionando nossa opinião a opinião do autor, introduzindo, desenvolvendo e concluindo. É importantíssimo
antes de fazer uma resenha critica ler e absorver o texto, deixando claro nossa opinião, não se esquecendo de
que se deve ser articulada apresentando referencias complementares.
Parecer do professor: Resposta correta.
Questão 3
14 - São elementos constituintes do Relatório:
Assinale a opção correta
a) Decisão, tema, delimitação do problema, justificativa, objetivos, hipótese, cronograma, revisão de literatura e
orçamento;
b) Conceito, estrutura, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografias;
c) Capa, folha de rosto, prefácio, resumo, lista de símbolos e abreviaturas, lista de ilustrações, sumário, texto,
GABARITO
Protocolo: 704167
Página 5 - 15/12/2022 às 10:14
anexos e apêndices, agradecimentos, referências, glossário e índice; (correta)
d) Determinação do tema, problematização, hipótese, objetivos, resumo, justificativa e referências.
Questão 4
17 - A PESQUISA COMO PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO
 Pesquisa, portanto, não significa apenas descobertas que abalem os fundamentos do universo, mas todo
processo que se coloca com o objetivo de reconstruir o conhecimento disponível, refazendo-o em outro nível,
para outro momento. Essencial será mostrar que não se permaneceu em mera cópia, repasse ou reprodução
como se fosse um ensino escolar apenas transmissível. (DEMO, 1995, P. 55).
No processo de pesquisa, nota-se que seu dinamismo intrínseco expressa o compromisso permanente com o
questionamento reconstrutivo, em "vários momentos":
I - Como ponto de partida - o interessa em perguntar, duvidar, querer saber;
II - Como processo permanente - toma como refrência o que já existe, supõe condições próprias de questionar
vigências, lançando caminhos alternativos;
III - Como ponto de chegada - nada do que se obtém por pesquisa representa ponto final; ao contrário, é apenas
o próximo convite ao questionamento;
IV - Como processo permanente - porque se aposta na inovação pelo conhecimento sempre renovado via
questionamento sistemático;
V - Como ponto de partida - o primeiro passo da criação é a cópia, toma um texto e o sintetiza de modo a
reproduzir com fidedignidade;
Analise esses vários momentos do processo de pesquisa e assinale as opções que são corretas: 
a) I, II e IV ;
b) II, III e IV ;
c) III, IV e V ;
d) I, III e IV ; (correta)
e) Todas estão corretas.
Questão 5
12 - São etapas de construção para uma "Resenha Crítica", assinale a alternativa correta: 
a) Tema, Levantamento ou revisão de literatura, Problema, Hipótese, Justificativa, Objetivos, Metodologia,
Cronograma, Orçamento e Referências bibliográficas;
b) Título na ordem da referência bibliográfica, Credenciais do autor, Resumo, Conclusões de autoria, Quadro de
referências do autor, Crítica do resenhista e Indicações de leitura; (correta)
c) Título, Introdução, Desenvolvimento, Resumo, Justificativa, Metodologia, Crítica do resenhista e Conclusão;
d) Justiça no apreciar, Apreciação seguindo as exigências da verdade, Clareza na exposição, Precisão nos
termos e na síntese e fidedignidade ao texto analisado.
Questão 6
2 - Essa atividade da passagem da dúvida à crença, da resolução de uma dúvida genuína e consequentemente
estabelecimento de um hábito estável é o que Pierce chamou de .....................?
Assinale a alternativa correta: 
a) Observação;
b) Hipótese;
c) Dúvida;
d) Investigação; (correta)
e) Experiência.
Questão 7
19 - O texto argumentativo está diretamente relacionado com o ponto de vista do autor, considerando que o
desenvolvimento da vida social exigiu que os homens ampliassem as formas verbais de comunicação:
GABARITO
Protocolo: 704167
Página 6 - 15/12/2022 às 10:14
Assim sendo assinale a opção correta: 
a) Argumentar é dar conta de sustentar um texto, para se emitir uma opinião própria;
b) O argumento se constrói através de perguntas e muitas perguntas;
c) Para que um texto se caracterize como argumentativo é preciso saber explicitar, exemplificar, enumerar e
comparar;
d) Se o ponto de vista é o que sustenta um texto argumentativo, para se emitir uma opinião sobre um texto ou
uma apresentação oral, o emissor-leitor-espectador precisa ser uma pessoa bem informada, ou seja precisa ser
um bom leitor e observador;
e) Todas as alternativas estão corretas. (correta)
Questão 8
Para que um estudante se torne um pesquisador de fato, é necessário que ele saiba o que significa pesquisar,
como pesquisar, para quem pesquisa e como funciona a pesquisa no Brasil.
I - O Trabalho de pesquisa deve ser assumido no desejo;
II - Toda investigaçãode qualquer espécie, nasce da observação;
III - O desejo se constitui variavelmente como mola central de um pesquisa científica;
IV - Pesquisa é um procedimento racional e assistemático. É CORRETO O QUE SE AFIRMA EM: 
a) I e II (correta)
b) I e III
c) II e IV
d) I e IV
Questão 9
1- À luz de Pierce, uma definição muito geral e sintética de pesquisa seria a seguinte:
I - Todo trabalho acadêmico é precedido de uma pesquisa;
II - Toda pesquisa nasce, portanto de uma resposta absoluta sobre um tema;
III - Todo estudante e professor pesquisador precisa saber o que significa pesquisar;
IV - Todo trabalho acadêmico de pesquisa deve ser assumido como moroso.
É verdade o que se afirma em: 
a) I e II ;
b) II e III ;
c) I e III ; (correta)
d) I e IV ;
e) III e IV .
Questão 10
26 - De acordo com Roland Barthes, o jovem pesquisador precisa escrever bem para convencer os consultores
e seus orientadores de pesquisa de que seu projeto vale a pena e que o mesmo possui uma relevância social e
que apresenta benefícios aos sujeitos envolvidos.
 Analise as proposições abaixo:
I - O texto de pesquisa deve ser uma solicitação para a reflexão;
II - A escrita é peça fundamental na construção metodológica da pesquisa;
III - O pesquisador precisa entender que ele escreve para convencer o orientador e os órgãos de fomento;
IV - O pesquisador precisa entender o processo de produção do texto argumentativo.
É verdade o que se justifica em:
a) I e II ;
b) I e III ;
c) I e IV ;
d) II e III ;
GABARITO
Protocolo: 704167
Página 7 - 15/12/2022 às 10:14
e) II e IV . (correta)