"Quando se fala de fontes, são notórias as barreiras rompidas, junto à historiografia tradicional, para a consideração de recursos audiovisuais e s...

"Quando se fala de fontes, são notórias as barreiras rompidas, junto à historiografia tradicional, para a consideração de recursos audiovisuais e sua aplicação na busca de qualidade do processo de ensino e aprendizagem em sala de aula. No que se refere aos sons, essa luta contemplou ainda mais resistências. Para um melhor entendimento dessa exposição, Napolitano [diz que] 'a música ‘popular’ permaneceu como uma filha bastarda da grande família musical do Ocidente, e só a partir dos anos 60 passou a ser levada a sério, não apenas como veículo de expressão artística, mas também como objeto de reflexão acadêmica'".

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: YABE, Izabela de Gracia. Rota da Aprendizagem da Aula 3. Recursos Audiovisuais na Escola. Curitiba, Intersaberes, 2022, p. 2.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Recursos Audiovisuais na Escola, avalie as seguintes proposições:

O rádio representa hoje uma importante fonte de pesquisa da primeira metade do século XX, pois fez parte da maioria dos lares das famílias da época. Ficava localizado de forma estratégica para que fosse visível a todos e assim pode auxiliar em pesquisas da vida privada das famílias dessa época.

PORQUE

Como eram instrumentos comuns para a sociedade, o rádio tornou-se rapidamente uma fonte histórica para pesquisas acadêmicas. Como a música popular revelou-se uma expressão cultural de massas, estudá-las antes de fontes imagéticas, contribuiu para a democratização do rádio.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

AAs asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.

BAs asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.

CA asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

DA asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

EAs asserções I e II são proposições falsas.