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Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais - se utilizam e auxiliam na construção dos objetivos a serem desenvolvidos. De acordo com a apresentação dos conteúdos e sua relação com ensino de Ciências, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Conteúdos Conceituais.

II- Conteúdos Procedimentais.

III- Conteúdos Atitudinais.

( ) Envolve a maneira de pensar do educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes científicas.

( ) O educando relaciona o conceito à imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que está sendo falado.

( ) Dão ênfase ao saber fazer, a utilizar-se de técnicas, na busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de hipóteses, na montagem de experiências, na análise de dados e na elaboração de conclusões.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) II - III - I.
B) III - II - I.
C) I - II - III.
D) III - I - II.

Progresso com Exercícios

há 3 anos

Progresso com Exercícios

há 3 anos

5 pág.

Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos

UNIASSELVI

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ano passado

Vamos analisar cada item e suas descrições: Coluna A: I - Conteúdos Conceituais. II - Conteúdos Procedimentais. III - Conteúdos Atitudinais. Agora, vamos correlacionar os itens com as descrições: 1. ( ) Envolve a maneira de pensar do educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes científicas. - Isso se refere a Conteúdos Atitudinais (III). 2. ( ) O educando relaciona o conceito à imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que está sendo falado. - Isso se refere a Conteúdos Conceituais (I). 3. ( ) Dão ênfase ao saber fazer, a utilizar-se de técnicas, na busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de hipóteses, na montagem de experiências, na análise de dados e na elaboração de conclusões. - Isso se refere a Conteúdos Procedimentais (II). Portanto, a sequência correta é: III - I - II. Assim, a alternativa correta é: D) III - I - II.

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há 3 anos

A sequência correta é a alternativa B) III - II - I: III - Conteúdos Atitudinais. II - Conteúdos Procedimentais. I - Conteúdos Conceituais.

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Renata Ribeiro

há 2 anos

C)|||-||-|

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Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos

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Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos. Para isso, é necessário que os educandos compreendam quais as implicações desses saberes para sua vida. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno desenvolver atitudes de respeito e de cuidados com a saúde. ( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a natureza como um elemento que auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano como dos demais seres vivos. ( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os conhecimentos aprendidos na família não devem ser considerados. ( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que devem ser ouvidas, analisadas e respeitadas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) V - F - V - V.
B) F - V - V - F.
C) F - F - V - V.
D) V - V - F - V.

Nos documentos oficiais da esfera educacional, o conceito de exercício de cidadania se faz presente, podendo ser compreendido como os direitos que todos possuímos igualmente, como direito à saúde, à educação, à segurança etc. Esse conceito pode ser encontrado nos PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais. Sobre como os direitos são compreendidos pelos PCNs, analise as sentenças a seguir: I- O direto ao acesso dos recursos relevantes da cultura para uma possível participação de maneira responsável na vida social. II- A organização sobre as percepções do mundo e dos princípios científicos, como o desenvolvimento da arte e de mensagens estéticas. III- Um envolvimento educativo que prevaleça a educação tradicional, com ações de memorização sem criticidade dos conteúdos. IV- Como o campo da educação que deixa de capacitar e de dar vivencia aos conteúdos desenvolvidos nas ações pedagógicas. Assinale a alternativa CORRETA:

A) As sentenças III e IV estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.

São diversos os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir: I- Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola. II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político pedagógico da escola de Educação Básica. III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos, funcionários da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. Assinale a alternativa CORRETA:

A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) Somente a sentença III está correta.
C) Somente a sentença II está correta.
D) Somente a sentença I está correta.

Ensinar não é uma tarefa fácil, mas o professor deve estar sempre atento a novas maneiras de promover um ensino de qualidade e, ao mesmo tempo, atraente. O ensino tradicional vigorou por muito tempo em nosso país. Com relação ao método tradicional de ensino, assinale a alternativa INCORRETA referente às características desse método:

A) Memorização de conteúdos que já estão prontos.
B) O aluno é ativo no processo de ensino-aprendizagem, busca construir seus conhecimentos.
C) O professor é o detentor do saber, mantém certo distanciamento dos alunos.
D) Transmissão de informações, baseado na quantidade e não na qualidade de conteúdos.

A escola é uma instituição que, atualmente, precisa de reformulação na sua prática pedagógica. A escola não é um local onde a comunidade resolve seus problemas, mas é um dos elementos formadores da sociedade. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: I- A escola é um espaço de construção do saber, e sua prática deve ter uma ação intencional e planejada. II- A escola não precisa mudar sua forma de ensinar, pois a clientela atendida

I- Está correta.
II- Está incorreta.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) As afirmativas I e II estão corretas.
D) As afirmativas I e II estão incorretas.

Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.

I- O planejamento curricular visa, sobretudo, a ser funcional, promovendo a aprendizagem do conteúdo e condições favoráveis à aplicação e à integração dos conhecimentos.
II- O planejamento curricular deve ser rígido e inflexível, para garantir que todos os conteúdos sejam abordados.
III- Para o professor conseguir realizar atividades significativas na sala de aula, é necessário inserir o aluno na construção dessas atividades.
IV- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a criança deve ter acesso ao conhecimento para exercer seus direitos e usufruir de seus deveres.

A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças II e III estão corretas.
D) As sentenças I, III e IV estão corretas.

Sobre as maneiras pelas quais os conteúdos se apresentam, analise as sentenças a seguir:

I- Atitudinais.
II- Experimentais.
III- Conceituais.
IV- Procedimentais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) Somente a sentença IV está correta.
C) As sentenças I, III e IV estão corretas.
D) Somente a sentença II está correta.

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