Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos

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Os conhecimentos ensinados aos alunos devem auxiliar na formação de valores e atitudes dos educandos. Para isso, é necessário que os educandos compreendam quais as implicações desses saberes para sua vida. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O conhecimento sobre o funcionamento do próprio corpo permite ao aluno desenvolver atitudes de respeito e de cuidados com a saúde. ( ) O conhecimento sobre o meio ambiente possibilita que o aluno reconheça a natureza como um elemento que auxilia na manutenção da vida, tanto do ser humano como dos demais seres vivos. ( ) A escola deve retrabalhar algumas concepções trazidas pelos alunos, pois os conhecimentos aprendidos na família não devem ser considerados. ( ) Por meio dos alunos, a escola tem acesso a muitas heranças culturais, que devem ser ouvidas, analisadas e respeitadas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - V - F - V.
2Nos documentos oficiais da esfera educacional, o conceito de exercício de cidadania se faz presente, podendo ser compreendido como os direitos que todos possuímos igualmente, como direito à saúde, à educação, à segurança etc. Esse conceito pode ser encontrado nos PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais. Sobre como os direitos são compreendidos pelos PCNs, analise as sentenças a seguir: I- O direto ao acesso dos recursos relevantes da cultura para uma possível participação de maneira responsável na vida social. II- A organização sobre as percepções do mundo e dos princípios científicos, como o desenvolvimento da arte e de mensagens estéticas. III- Um envolvimento educativo que prevaleça a educação tradicional, com ações de memorização sem criticidade dos conteúdos. IV- Como o campo da educação que deixa de capacitar e de dar vivencia aos conteúdos desenvolvidos nas ações pedagógicas. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
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São diversos os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Sobre esses objetivos, analise as sentenças a seguir:
I- Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na LDB e demais dispositivos legais, traduzindo-os em orientações que contribuam para assegurar a formação básica comum nacional, tendo como foco os sujeitos que dão vida ao currículo e à escola.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação do projeto político pedagógico da escola de Educação Básica.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos, funcionários da Educação Básica, os sistemas educativos dos diferentes entes federados e as escolas que os integram, indistintamente da rede a que pertençam. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
Somente a sentença II está correta.
D
Somente a sentença I está correta.
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Ensinar não é uma tarefa fácil, mas o professor deve estar sempre atento a novas maneiras de promover um ensino de qualidade e, ao mesmo tempo, atraente. O ensino tradicional vigorou por muito tempo em nosso país. Com relação ao método tradicional de ensino, assinale a alternativa INCORRETA referente às características desse método:
A
Memorização de conteúdos que já estão prontos.
B
O aluno é ativo no processo de ensino-aprendizagem, busca construir seus conhecimentos. 
C
O professor é o detentor do saber, mantém certo distanciamento dos alunos.
D
Transmissão de informações, baseado na quantidade e não na qualidade de conteúdos.
5Antônio iniciou como professor da Escola X da rede pública. Ao transitar pelas ruas, percebeu que a cidade possuía uma infraestrutura bastante precária. Resolveu então, trabalhar a temática meio ambiente, enfatizando a importância da Educação Ambiental, pois percebeu também que os alunos durante o recreio, não tinham o hábito de jogar os restos orgânicos na lixeira. Propondo lançar novos olhares sobre o ensino de ciências, Antônio poderá obter maior êxito em trabalhar essa temática, caso: ( ) Elabore atividades que possibilitem o envolvimento dos alunos em projetos. ( ) Realize um levantamento de dados da realidade local. ( ) Propicie momentos de diálogo para conhecer os conhecimentos prévios dos alunos ( ) Imponha aos alunos as decisões e as ações para a construção de lixeiras para a cidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - F.
D
V - V - V - V.
6O currículo de ciências deve ser elaborado de acordo com a realidade dos alunos e da comunidade. São várias as temáticas que o professor poderá utilizar para elaborar aulas motivadoras e dinâmicas. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Não há tantas possibilidades de trabalho para o professor, pois os temas são rígidos e as atividades já predeterminadas. ( ) Os temas a serem trabalhados devem ser escolhidos de forma que atendam ao contexto da realidade da comunidade em geral, como, por exemplo, a cultura dos alunos. ( ) O professor deve conhecer qual é o papel fundamental das ciências para elaborar práticas pedagógicas que sejam eficientes na resolução de problemas ambientais. ( ) Trabalhar de forma interdisciplinar possibilita que as demais disciplinas possam contribuir com uma melhor aplicabilidade da ciência. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - V - F - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - F - V.
7A comunidade escolar tem como função proporcionar a construção do saber. Para atingir os objetivos, a escola deve elaborar práticas de ensino que viabilizem ao aluno o caminho para chegar ao conhecimento. Sobre a função da escola, assinale a alternativa CORRETA:
A
A escola deve oferecer um ensino de ciências naturais que relaciona a importância da tecnologia com os fenômenos da natureza para que os alunos consigam resolver os problemas sociais.
B
A escola, ao trabalhar os conceitos científicos, deve considerar o trabalho individual como prioridade para a construção do conhecimento.
C
A função da escola é trabalhar a alfabetização científica cobrando dos alunos a memorização dos conteúdos para que a elaboração das atividades sejam significativas.
D
A função da escola é repassar os conteúdos e não possui a obrigação de verificar o nível de desenvolvimento intelectual em que o aluno se encontra.
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Para a construção do plano de aula ou ensino, cabe salientar que os PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais - se utilizam e auxiliam na construção dos objetivos a serem desenvolvidos. De acordo com a apresentação dos conteúdos e sua relação com ensino de Ciências, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Conteúdos Conceituais.
II- Conteúdos Procedimentais.
III- Conteúdos Atitudinais.
(    ) Envolve a maneira de pensar do educando, com relação a tudo que ocorre a seu redor, com ele mesmo e com as atitudes científicas.
(    ) O educando relaciona o conceito à imagem e conseguirá construir sua própria ideia com relação ao que está sendo falado.
(    ) Dão ênfase ao saber fazer, a utilizar-se de técnicas, na busca da investigação, na observação de fenômenos, na formulação de hipóteses, na montagem de experiências, na análise de dados e na elaboração de conclusões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - III - I.
B
III - II - I.
C
I - II - III.
D
III - I - II.
9A escola é uma instituição que, atualmente, precisa de reformulação na sua prática pedagógica. A escola não é um local onde a comunidade resolve seus problemas, mas é um dos elementos formadores da sociedade. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir: I- A escola é um espaço de construção do saber, e sua prática deve ter uma ação intencional e planejada. II- A escola não precisa mudar sua forma de ensinar, poisa clientela atendida não exige uma mudança no perfil. III- Para o professor conseguir realizar atividades significativas na sala de aula, é necessário inserir o aluno na construção dessas atividades. IV- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a criança deve ter acesso ao conhecimento para exercer seus direitos e usufruir de seus deveres. Agora, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997.
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças I, II e IV estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
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O planejamento curricular visa, sobretudo, a ser funcional, promovendo a aprendizagem do conteúdo e condições favoráveis à aplicação e à integração dos conhecimentos.
Sobre as maneiras pelas quais os conteúdos se apresentam, analise as sentenças a seguir:
I- Atitudinais.
II- Experimentais.
III- Conceituais.
IV- Procedimentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.