O trabalho na Educação Infantil tem como princípio condutor a brincadeira pelas suas múltiplas linguagens. Através da brincadeira, as crianças podem desenvolver habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais, além de explorar diferentes formas de expressão e comunicação. A sistematização da leitura e da escrita, a elaboração dos conceitos científicos, os códigos de conduta moral e o desenvolvimento exclusivo da cognição não são os princípios condutores do trabalho na Educação Infantil.
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Educação Infantil
•ESTÁCIO
Metodologia e Prática Docente da Educação Especial na Educação Infantil
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