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Analise as afirmativas a seguir sobre gêneros textuais e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Gêneros textuais são formas fixas de escrita, imutáveis ao longo do tempo.
( ) Um conto de fadas é um exemplo de gênero textual narrativo.
( ) O currículo vitae (CV) é um exemplo de gênero textual persuasivo.
( ) E-mails e cartas são exemplos de gêneros textuais exclusivamente orais.
( ) A receita de culinária é um gênero textual que não contém elementos instrucionais.

a. F-V-F
b. V-F-V
c. F-F-V
d. V-V-F
e. F-V-V

Pedagogiando

há 2 anos

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há 4 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre gêneros textuais: ( ) Gêneros textuais são formas fixas de escrita, imutáveis ao longo do tempo. É falsa (F). Gêneros textuais são dinâmicos e podem mudar ao longo do tempo, adaptando-se às necessidades de comunicação e contextos sociais. ( ) Um conto de fadas é um exemplo de gênero textual narrativo. É verdadeira (V). Contos de fadas são, de fato, um tipo de narrativa que conta histórias, geralmente com elementos fantásticos. ( ) O currículo vitae (CV) é um exemplo de gênero textual persuasivo. É verdadeira (V). O CV tem a intenção de persuadir o leitor (geralmente um empregador) a considerar o candidato para uma vaga de emprego. ( ) E-mails e cartas são exemplos de gêneros textuais exclusivamente orais. É falsa (F). E-mails e cartas são gêneros textuais escritos, não orais. ( ) A receita de culinária é um gênero textual que não contém elementos instrucionais. É falsa (F). Receitas de culinária contêm elementos instrucionais, pois orientam o leitor sobre como preparar um prato. Agora, organizando as respostas: 1. F 2. V 3. V 4. F 5. F A sequência correta é: F - V - V - F - F. Portanto, a alternativa correta é: e. F-V-V.

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há 2 anos

As afirmativas corretas são: a. F-V-F Explicação: - ( ) Gêneros textuais são formas fixas de escrita, imutáveis ao longo do tempo. (Falso - Os gêneros textuais são formas de escrita que se modificam ao longo do tempo, de acordo com as necessidades comunicativas da sociedade.) - ( ) Um conto de fadas é um exemplo de gênero textual narrativo. (Verdadeiro - O conto de fadas é um exemplo de gênero textual narrativo, pois apresenta uma história com começo, meio e fim.) - ( ) O currículo vitae (CV) é um exemplo de gênero textual persuasivo. (Falso - O currículo vitae é um exemplo de gênero textual descritivo, pois apresenta informações sobre a formação acadêmica e experiências profissionais do autor.) - ( ) E-mails e cartas são exemplos de gêneros textuais exclusivamente orais. (Falso - E-mails e cartas são exemplos de gêneros textuais escritos, que utilizam a linguagem escrita para se comunicar.) - ( ) A receita de culinária é um gênero textual que não contém elementos instrucionais. (Falso - A receita de culinária é um gênero textual que apresenta elementos instrucionais, pois tem como objetivo ensinar o leitor a preparar um prato específico.) Portanto, a alternativa correta é a letra a. F-V-F.

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Analise as asserções a seguir.

I – A palavra meal pode ser substituída por dish sem perder o sentido da frase.
II - A expressão “Right now”, pode ser substituída por “at the moment”.
III - Os verbos apresentados no trecho representam o tempo verbal do present continuous.

Assinale a alternativa correta.

I – A palavra meal pode ser substituída por dish sem perder o sentido da frase.
II - A expressão “Right now”, pode ser substituída por “at the moment”.
III - Os verbos apresentados no trecho representam o tempo verbal do present continuous.
a. As asserções I, II e III estão incorretas.
b. As asserções I e III são falsas, enquanto a III é verdadeira.
c. As asserções I, II e III estão corretas.
d. A única asserção verdadeira é a II.
e. As asserções I e II são verdadeiras, enquanto a III é falsa.

Após compreender a função metalinguística, qual dos gêneros abaixo faz uso desta função?

a. Publicidade: Anúncios, comerciais de televisão, banners online, entre outros, frequentemente utilizam a função apelativa para persuadir os consumidores a comprar um produto ou serviço.
b. Explicações gramaticais: Textos que abordam regras gramaticais, como livros didáticos de gramática, para ajudar as pessoas a entender e aplicar as normas da língua.
c. Artigos de opinião: Escritos com o objetivo de convencer o leitor a adotar a perspectiva do autor sobre um tema.
d. Sermões religiosos: Líderes religiosos usam a função apelativa para inspirar e orientar os fiéis em direção à fé e ações religiosas.
e. Petições: São textos que buscam persuadir um grupo ou autoridade a tomar uma determinada ação ou apoiar uma causa.

Assinale a alternativa correta:

a. Apenas a I e II são verdadeiras, enquanto a III é falsa.
b. Apenas a I e III são falsas, enquanto a II é verdadeira.
c. Apenas a I e II são falsas, enquanto a III é verdadeira.
d. As assertivas I, II e III são falsas.
e. As assertivas I, II e III são verdadeiras.

Com a LDB de 1961 e a flexibilização do ensino do idioma, a demanda pelo profissional de Língua Espanhola diminuiu consideravelmente, dando lugar aos docentes de inglês, idioma considerado mais influente por ser língua materna nos Estados Unidos. Somente em estados que fazem fronteira com países hispanos foram mantidas as aulas de Espanhol e a necessidade de professores atuantes na área. Nesses casos, assinale a alternativa que apresenta o que aconteceu com os professores efetivos,

a) Foram realocados para outras áreas de ensino.
b) Foram demitidos.
c) Foram contratados para lecionar inglês.
d) Foram mantidos para lecionar espanhol.
e) Foram contratados para lecionar outras línguas.

Sobre os saberes da experiência, assinale a alternativa correta.

a. Os saberes de experiência se materializam no momento em que o professor participa das atividades de formação continuada.
b. As duas formas de saberes da experiência dizem respeito ao acúmulo de conhecimentos e a vivência de situações específicas que agem no pensamento do professor.
c. É a soma dos conhecimentos teóricos e práticos construídos ao longo do tempo.
d. É o conhecimento advindo da prática cotidiana do professor, não tendo relação com seus sentimentos e crenças.
e. São as crenças que o professor adquire ao longo da vida, aliados à prática docente.

Sobre a avaliação em sala de aula, assinale a alternativa correta:

a. As avaliações não possuem relação com os processos emancipatórios dos alunos, haja vista que têm como objetivo promover uma reflexão sobre os conteúdos aprendidos em sala de aula, os quais não possuem relações com a sociedade.
b. Deve ter os métodos variados para que alcance o máximo de habilidades dos alunos, além de proporcionar diferentes oportunidades.
c. O professor deve trabalhar para que seus alunos estejam preparados para fazerem vestibulares e outros processos seletivos, independente da apropriação dos conteúdos ou evolução intelectual.
d. Têm caráter classificatório e servem para selecionar alunos em cursos de graduação e outros processos seletivos.
e. São provas escritas que contém diferentes tipos de questões, as quais suprem as necessidades do professor.

Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais e a BNCC, assinale a alternativa correta:

a. Os Parâmetros Curriculares Nacionais defendiam o desenvolvimento apenas da leitura e da escrita dos alunos, objetivava-se trabalhar os demais aspectos da língua partindo das atividades de leitura de diferentes textos. Depois da oficialização da BNCC, em sala de aula, o docente deverá abandonar aquelas aulas só.
b. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e a BNCC possuem o mesmo objetivo, que é orientar a educação básica no Brasil.
c. A BNCC é uma atualização dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que foram criados em 1997.
d. A BNCC não é obrigatória para as escolas brasileiras, sendo opcional a sua adoção.
e. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e a BNCC não possuem relação com a educação básica no Brasil.

Entre idas e vindas na obrigatoriedade do ensino de tal língua, os docentes da época, quando não tinham alunos, migravam para as cadeiras de Língua Portuguesa, até que a Literatura Espanhola ocupou espaço como disciplina obrigatória e independente do ensino do idioma. As instâncias governamentais acreditavam que o conhecimento de outras culturas, sul americanas e hispânica seria mais viável pelo ensino de suas literaturas e não da estrutura da língua. Com base neste princípio, assinale qual era a abordagem adotada:

a. Priorizava-se a comunicação em língua espanhola, a fim de que os alunos compreendessem principalmente as obras literárias e seus aspectos gramaticais;
b. Dava-se ênfase à repetição de termos existentes nas obras, a fim de que os alunos memorizassem o vocabulário;
c. O ensino da língua espanhola era desconsiderado, e o foco era apenas na literatura;
d. A abordagem era baseada no ensino da gramática da língua espanhola, sem relação com a literatura;
e. A abordagem era baseada no ensino da cultura hispânica, sem relação com a língua ou literatura.

No que diz respeito aos conteúdos que devem ser abordados em sala de aula, a BNCC propõe o abandono da visão tecnicista que, por vários anos, imperou nas escolas e que privilegiou somente o ensino de estruturas e de vocabulário do idioma. Segundo a BNCC, esse estudo do léxico e da gramática, deve ter como principal foco ajudar os alunos a entenderem, de forma indutiva, o funcionamento da língua na prática. Com base nas afirmacoes acima, assinale a alternativa correta.

a. A BNCC condena o estudo da gramática.
b. A BNCC considera a língua espanhola como uma língua que possibilita a comunicação em qualquer lugar do mundo.
c. A BNCC prioriza as práticas de leitura, para que, a partir dela se façam outros estudos.
d. A BNCC propõe partir das situações de comunicação para que se estude as demais habilidades.
e. A BNCC têm o foco de seus estudos nas práticas de escrita, pois assim é possível estudar a gramática.

Sobre o ensino nos cursos de licenciatura, assinale a alternativa correta:

a. No âmbito profissional, cabe ao curso de licenciatura ofertar primeiramente a ênfase na formação docente, ou seja, a competência docente deve ser o centro do ensino dos conteúdos específicos durante os anos de formação.
b. O documento considera a importância da pesquisa aliada aos processos de ensino e aprendizagem. Com isso o professor formado terá a capacidade de compreender os marcos teóricos e seguir o caminho da pesquisa caso deseje, se precisar atuar em sala de aula.
c. O futuro professor deve se apropriar das práticas que irá aplicar, participando das mesmas já na graduação. Em outras palavras, as técnicas de repetição e transmissão de conhecimento do professor pelo aluno seriam reproduzidas pelo mesmo quando ingressasse no exercício da docência.
d. No âmbito acadêmico, o estudante participará de atividades colaborativas, interativas nas quais o conhecimento será apresentado pelo professor para que o aluno se aproprie através de aulas expositivas.
e. O documento enfatiza a importância das abordagens teóricas e práticas, fazendo com que o futuro professor perceba a relevância de separar tais conceitos no exercício da docência para que seu trabalho não seja prejudicado.

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