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Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que dev...

Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como
será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem
saber o que deve ser ensinado aos seus futuros alunos.

Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as a�rmativas a
seguir.

I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum
nacional, uma vez que todas as escolas no país devem ensinar os
mesmos conteúdos.

II. A de�nição curricular deve levar em conta a de�nição da escola como
ambiente voltado ao conhecimento acadêmico.

III. A de�nição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que
ensinar?”, abrangendo também “para quem, como, com quem e por
que ensinar?”.

Está correto o que se a�rma em

Escolha uma opção:


I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.
II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente voltado ao conhecimento acadêmico.
III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”, abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.
a. I e III, apenas.
b. III, apenas.
c. II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, apenas.

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Avaliação
9 pág.

Educação Especial Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

Respostas

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A alternativa correta é a letra "d) II e III, apenas". A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros têm direito de aprender, mas não define como esses conteúdos devem ser ensinados. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente voltado ao conhecimento acadêmico, mas também deve considerar outros aspectos, como as características dos alunos, as metodologias de ensino e as demandas da sociedade. Além disso, a definição do que deve ser ensinado vai além da questão "o que ensinar?", abrangendo também "para quem, como, com quem e por que ensinar?".

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