“Sendo a infância uma construção histórica e social, é impróprio, ou inadequado supor a existência de uma população infantil homogênea, pois o proc...

“Sendo a infância uma construção histórica e social, é impróprio, ou inadequado supor a existência de uma população infantil homogênea, pois o processo histórico nos faz perceber diferentes populações infantis com processos desiguais de socialização.” (FRANCO, 2002, p. 30) Com o objetivo de atender às necessidades de aprendizagem das crianças, o MEC elaborou o RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil). Sobre a educação infantil e o RCNEI, é INCORRETO afirmar que:

a. O RCNEI é apenas um referencial e cada município e cada instituição deverão elaborar a sua proposta pedagógica de acordo com as características da sua realidade.
b. O RCNEI apresenta o brincar, a identidade e o meio como determinantes das interações humanas, com apresentação de propostas pedagógicas para cada faixa etária.
c. Apesar do assistencialismo e da ideia de criança universal que por muito tempo orientou os trabalhos de Educação Infantil, é importante preservar o caráter indissociável das funções “cuidar e educar” no trabalho com crianças de zero a seis anos.
d. Considerando a Educação Infantil como universal, o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil aponta as diretrizes a serem aplicadas a todas as crianças do ensino básico, independende de sua origem cultural e espacial.
e. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil organiza-se de forma a atender diferentes objetivos educacionais, assim como à legislação, de acordo com a LDB, Lei 9.394/96.
a. O RCNEI é apenas um referencial e cada município e cada instituição deverão elaborar a sua proposta pedagógica de acordo com as características da sua realidade.
b. O RCNEI apresenta o brincar, a identidade e o meio como determinantes das interações humanas, com apresentação de propostas pedagógicas para cada faixa etária.
c. Apesar do assistencialismo e da ideia de criança universal que por muito tempo orientou os trabalhos de Educação Infantil, é importante preservar o caráter indissociável das funções “cuidar e educar” no trabalho com crianças de zero a seis anos.
d. Considerando a Educação Infantil como universal, o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil aponta as diretrizes a serem aplicadas a todas as crianças do ensino básico, independende de sua origem cultural e espacial.
e. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil organiza-se de forma a atender diferentes objetivos educacionais, assim como à legislação, de acordo com a LDB, Lei 9.394/96.