De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, “as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação...

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, “as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira” (2010, p.25).

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Resolução CNE∕CEB nº 1/1999. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília, DF: Diário Oficial da União, 13 abr de 1999.

Nesse contexto, podemos indicar como vivências próprias da educação infantil:

• Avaliação periódica e classificatória das atividades realizadas pelas crianças.
• Começo da alfabetização.
• Período de exercícios de prontidão para a alfabetização.
• Ludicidade, imaginário infantil, múltiplas linguagens, gêneros textuais.
• Linha do tempo inflexível.