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Com relação a território está incorreto: a) na Geografia Tradicional, a abordagem do conceito de território ficou restrita à ideia de território ...

Com relação a território está incorreto: a) na Geografia Tradicional, a abordagem do conceito de território ficou restrita à ideia de território nacional, de área de domínio de um Estado nacional e sua abordagem escolar, no Brasil, procurava não tensionar esse conceito, não o problematizar. Ou seja, o principal sujeito, reconhecido pela Geografia, como capaz de delimitar territórios seria o Estado-nação. Os conflitos territoriais abordados pela Geografia Tradicional envolviam conquista e perda de porções do território nacional. E assim esse conceito foi abordado por muito tempo. b) mesmo com o movimento da Geografia Crítica, que repercutiu no Brasil a partir de meados da década de 1980, o conceito de território continuou atrelado ao domínio do Estado. Porém, as discussões apontavam para o direito de autodeterminação dos povos, para o direito de escolhas econômicas, políticas e sociais próprias dos Estados-nação subdesenvolvidos, historicamente explorados por impérios coloniais e neocoloniais. c) mais recentemente, nos últimos 30 anos, com o amadurecimento da Geografia Crítica e as produções da Nova Geografia Cultural é que esse conceito ganhou novas interpretações. No contexto do avanço da globalização que impactava, por presença ou omissão, os países de todos os continentes, a Geografia precisou retomar o conceito de território. d) territórios existem e são construídos (e desconstruídos) nas mais diversas escalas, da mais acanhada (p. ex., uma rua) à internacional (p. ex., a área formada pelo conjunto de territórios dos países membros da Organização do Tratado do Atlântico Norte - OTAN); territórios são resultantes de elementos culturais e sociais que definem territórios nem sempre legais, nem cartografados oficialmente.

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A alternativa incorreta é a letra A. Na Geografia Tradicional, a abordagem do conceito de território ficou restrita à ideia de território nacional, de área de domínio de um Estado nacional e sua abordagem escolar, no Brasil, procurava não tensionar esse conceito, não o problematizar. Ou seja, o principal sujeito, reconhecido pela Geografia, como capaz de delimitar territórios seria o Estado-nação. Os conflitos territoriais abordados pela Geografia Tradicional envolviam conquista e perda de porções do território nacional. E assim esse conceito foi abordado por muito tempo.

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