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Usando o contexto: TRAJETÓRIA psicopedagogia tem como função principal compreender como ocorre o processo de aprendizagem nos indivíduos e buscar ...

Usando o contexto: TRAJETÓRIA psicopedagogia tem como função principal compreender como ocorre o processo de aprendizagem nos indivíduos e buscar soluções para possíveis dificuldades no desenvolvimento cognitivo durante esse processo. Sabendo disso, analise e identifique as ações que condizem com o objetivo de intervenção da psicopedagogia e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). I. ( ) Realizar orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e dos grupos nos quais desempenha sua função, bem como o desenvolvimento de técnicas participativas, realizadas por meio da orientação aos pais e aos professores, de forma que seu trabalho seja integrado, e não individual. II. ( ) Realizar um processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, na forma individual e em grupo, com todos os envolvidos com o ambiente educacional que necessitarem, além do desenvolvimento de projetos socioeducativos, a fim de resgatar valores e autoconhecimento. III. ( ) Avaliar os indivíduos que apresentam algum atraso cognitivo em seu processo de aprendizagem, diagnosticar as possíveis dificuldades dos indivíduos e intervir junto ao indivíduo, a fim de contribuir para o seu desenvolvimento e aprendizagem, além de emitir relatórios psicopedagógicos. IV. ( ) Buscar métodos eficazes para que o indivíduo aprenda de forma efetiva e consiga obter sucesso em sua trajetória escolar, além de participar na dinâmica das relações da comunidade educativa, com intuito de favorecer o processo de integração e troca entre os pares. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: a. V, F, V, F. b. V, F, V, V. c. V, V, F, V. d. F, V, F, V. e. F, F, V, V.

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Ed Verified user icon

A alternativa correta é a letra C: V, V, F, V. I. (V) Realizar orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e dos grupos nos quais desempenha sua função, bem como o desenvolvimento de técnicas participativas, realizadas por meio da orientação aos pais e aos professores, de forma que seu trabalho seja integrado, e não individual. II. (V) Realizar um processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, na forma individual e em grupo, com todos os envolvidos com o ambiente educacional que necessitarem, além do desenvolvimento de projetos socioeducativos, a fim de resgatar valores e autoconhecimento. III. (F) Avaliar os indivíduos que apresentam algum atraso cognitivo em seu processo de aprendizagem, diagnosticar as possíveis dificuldades dos indivíduos e intervir junto ao indivíduo, a fim de contribuir para o seu desenvolvimento e aprendizagem, além de emitir relatórios psicopedagógicos. IV. (V) Buscar métodos eficazes para que o indivíduo aprenda de forma efetiva e consiga obter sucesso em sua trajetória escolar, além de participar na dinâmica das relações da comunidade educativa, com intuito de favorecer o processo de integração e troca entre os pares.

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Renata Bartelt

Leia o excerto a seguir:

“[...] A aprendizagem forma-se no contexto da interação social” (MINGUET, 2000 p. 120). Ao refletirmos sobre a aprendizagem, seja no contexto escolar ou não escolar, precisamos considerar a interação social como um aspecto formativo e a importante relação entre elas.


MINGUET, P. A. A construção do conhecimento na educação. Porto Alegre: Artmed, 2000.

 

Considerando a relação entre a aprendizagem e a interação social, assinale para a(s) Verdadeira(s) e para a(s) Falsa(s).


I. ( ) Tanto o processo de aprendizagem quanto o desenvolvimento cognitivo têm relação direta com as relações sociais que o sujeito estabelece e vivencia em seu cotidiano, implicando indiretamente na sua formação como homem e também na construção de sua estrutura cognitiva, no que se diz respeito a formação da personalidade e do intelecto de forma integral.

II. ( ) Iniciamos o processo de aprendizagem humana muito antes de frequentar um ambiente socialmente organizado, para a transmissão do conhecimento, como é o caso da escola, pois as interações com as pessoas e com o meio iniciam ao nascermos, independentemente de um ensino formal, que se caracteriza como um meio para a transmissão do conhecimento, e não, necessariamente, como um espaço de interação social.

III. (  ) A integração em um grupo social é de extrema importância para o desenvolvimento cognitivo e para o processo de aprendizagem, pois são as relações que os indivíduos constituem e mantêm em um determinado grupo que darão base para as novas aprendizagens e, consequentemente, para a sua formação, em vários aspectos constituintes do indivíduo. 

IV. (  ) Um indivíduo que não desenvolve relações sociais pode apresentar problemas patológicos, como depressão, isolamento social, insegurança, etc. Além disso, a socialização é fundamental tanto para o desenvolvimento e construção da sociedade na qual vivemos quanto para o próprio desenvolvimento do sujeito, considerando, também, a contribuição para os processos de aprendizagem.

 

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a.

V, F, F, V.

b.

F, V, V, V.

c.

V, F, V, F.

d.

F, F, V, V.

e.

V, V, F, F.


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