A partir de 1930, o Movimento Escola Nova foi disseminado no Brasil, com ênfase na expressão, no método e no aluno, buscando conhecer seus interesses e dar lugar à espontaneidade. Num viés essencialmente experimental fundamentava-se na psicologia e biologia. Surgiram então a Escolinha de Arte no Brasil através de Augusto Rodrigues, onde o aluno era visto como ser criativo, e a tônica era aprender fazendo, e a Escolinha de Arte do Recife, fundada por Noemia Varela, que levou para o nordeste do Brasil experiências de vanguarda no campo da educação pela arte.
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