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Sobre as possíveis relações entre a teoria cognitivista da aprendizagem e a psicanálise, Jerome Bruner foi um dos teóricos cognitivistas que mais a...

Sobre as possíveis relações entre a teoria cognitivista da aprendizagem e a psicanálise, Jerome Bruner foi um dos teóricos cognitivistas que mais abordou as diferenças e semelhanças entre esses dois campos. A respeito de seu trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( F ) Jerome Bruner defende que a Psicanálise, por se tratar de outro saber baseado em outra visão de sujeito e aprendizado, nada pode contribuir para as pesquisas cognitivistas em educação.
( V ) “Metáfora preventiva” é o nome que Bruner dá à dificuldade de aprendizagem advinda da associação daquele conteúdo a um conceito afetivo.
( V ) Bruner reconhece em seu trabalho que dificuldades de aprendizado podem ser resultado de mecanismos de defesa inconscientes contra traumas que o processo de aprendizagem pode vir a suscitar.
( F ) As descobertas de Bruner em suas pesquisas o fizeram incorporar o conceito psicanalítico de inconsciente a suas formulações teóricas.
A) V - F - V - V.
B) F - V - V - F.
C) F - F - F - V.
D) V - V - V - F.

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO II - PSICANALISE APLICADA A PSICOPEDAGOGIA
9 pág.

A Psicanálise, Educação e Cultura Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D) V - V - V - F. Justificativa: - (V) “Metáfora preventiva” é o nome que Bruner dá à dificuldade de aprendizagem advinda da associação daquele conteúdo a um conceito afetivo. - (V) Bruner reconhece em seu trabalho que dificuldades de aprendizado podem ser resultado de mecanismos de defesa inconscientes contra traumas que o processo de aprendizagem pode vir a suscitar. - (V) Jerome Bruner aborda as diferenças e semelhanças entre a teoria cognitivista da aprendizagem e a psicanálise, mas não incorpora o conceito psicanalítico de inconsciente a suas formulações teóricas. - (F) Jerome Bruner não defende que a Psicanálise não pode contribuir para as pesquisas cognitivistas em educação.

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