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Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-Cultural, por exemplo, propôs-se a estudar a origem e o desenvolvime...

Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-Cultural, por exemplo, propôs-se a estudar a origem e o desenvolvimento do Psiquismo, buscando entender os processos envolvidos. Assim, apontou os processos intelectuais, as emoções, a consciência, a atividade, a linguagem, o desenvolvimento humano e a aprendizagem como elementos participantes desse cenário. I. A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vygotsky, Leontief e Luria. II. Para a corrente histórico-cultural, desenvolvimento e aprendizagem não são produtos cognitivos individuais. III. Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a interferência social na psique do indivíduo. IV. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se à teoria do desenvolvimento Piagetiana. V. Vygotsky, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. Escolha uma opção: a. Somente as afirmativas I e III estão corretas. b. Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas. c. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. d. Somente as afirmativas I e II estão corretas.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B: Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas. Justificativa: I. A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vygotsky, Leontief e Luria. (Correta) II. Para a corrente histórico-cultural, desenvolvimento e aprendizagem não são produtos cognitivos individuais. (Correta) III. Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a interferência social na psique do indivíduo. (Correta) IV. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal refere-se à teoria do desenvolvimento Piagetiana. (Incorreta) V. Vygotsky, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. (Correta)

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