Para conduzir ações educativas nessa direção, é fundamental considerar a alternativa C: "A aquisição feita pelas crianças como resultado exclusivo das interações entre elas e o mundo." Isso porque a aprendizagem é um processo ativo e construtivo, em que a criança é protagonista e constrói seu conhecimento a partir das interações com o meio e com outras pessoas. As outras alternativas apresentadas não consideram essa perspectiva construtivista da aprendizagem.
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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