Você certamente já vivenciou momentos em sala de aula que o professor ficou ausente? Você acredita que o permanecer ausente do professor caracteriza-se com o que se entende por uma situação a didática, como foi proposto por Guy Brousseau?
De acordo com a teoria de Guy Brousseau, a situação didática é caracterizada pela presença do professor, que é responsável por organizar e orientar as atividades de ensino e aprendizagem. Portanto, a ausência do professor pode prejudicar o desenvolvimento das atividades planejadas e dificultar o processo de aprendizagem dos alunos. No entanto, é importante ressaltar que a ausência eventual do professor não invalida a situação didática como um todo, desde que haja um planejamento prévio e que os alunos possam realizar atividades que favoreçam a aprendizagem.
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Fundamentos Teóricos Metodológicos e Prática Escolar em Alfabetização I
•UNAMA
Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de Geografia
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