Para que um texto tenha coerência, ele deve seguir algumas metarregras. Elas são importantes não só para o produtor de um texto, mas também para a ...

Para que um texto tenha coerência, ele deve seguir algumas metarregras. Elas são importantes não só para o produtor de um texto, mas também para a prática docente na análise e avaliação das falhas de coerência dos textos dos alunos. Sobre as metarregras de coerência, assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) A continuidade se refere à retomada de elementos no desenvolvimento do texto. Trata-se de processos de referenciação pela retomada de elementos que já apareceram no texto. Ex.: os alunos estavam ansiosos pelo retorno da professora deles. Segunda-feira, enfim ela voltou.
( ) Para a progressão de um texto coerente, é necessário o acréscimo de informação novas, fazendo que o texto evolua. Ex.: ele nunca foi bom aluno. Sempre tirava notas baixas, mas, um dia, cansado de ser estereotipado como burro, se dedicou aos estudou com tamanho afinco que nunca mais tirou uma nota baixa.
( ) A não contradição está relacionada ao sentido do texto que não pode contradizer o que disse antes. Ex: ela era uma ótima aluna. Sempre fazia as atividades e tirava boas notas.
( ) A articulação compreende a forma como todos os fatos e conceitos se apresentam e se encadeiam no texto, ou seja, a forma como se organizam para fazer sentido de modo global. Exemplo: Maria está grávida. Logo ela vai dar à luz. Os livros de capa dura têm mais valor comercial.
A V - F - V – V.
B V- V - F – V.
C F - V - V – V.
D V - V - V – F.