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METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 1 O processo de atribuição de sentido no ato da leitura depende de alguns fatores. Assinale a alternativa que indica corretamente esses fatores. a ) Conhecimento de mundo, conhecimento dos tipos de texto e conhecimento em diversas áreas. b ) Conhecimento tácito, conhecimento explícito, conhecimento dos tipos de texto e conhecimento exponencial. c ) Conhecimento da concordância verbal, conhecimento das regras de pontuação e conhecimento enciclopédico. d ) Conhecimento implícito, conhecimento explícito, conhecimento prévio e conhecimento potencial. e ) Conhecimento gramatical, conhecimento das variedades linguísticas e conhecimento de língua portuguesa. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 A leitura é um processo de interação entre leitor e texto. Nessa perspectiva, no ato da leitura, o leitor a ) pode compreender o texto de qualquer modo. b ) é passivo e compreende a mensagem do autor. c ) constrói o significado do texto que lê. d ) não compreende, pois o autor é quem dá sentido ao texto. e ) sempre sente prazer, pois a leitura é uma viagem. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Marcos Bagno distingue concepção abstrata de concepção concreta de língua. Analise as proposições a seguir sobre a concepção concreta e, então, assinale a alternativa correta. I. A língua é considerada atividade sociocognitiva e histórica. II. A língua é considerada produto pronto e acabado. III. A língua é viva, variável, indeterminada, instável e não autônoma. IV. Reduz-se à norma culta ou padrão e à concretização da gramática normativa. a ) As proposições I, II e III estão corretas. b ) As proposições I e III estão corretas. c ) As proposições II e IV estão corretas. d ) As proposições I e II estão corretas. e ) As proposições II e III estão corretas. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Em uma situação comunicativa de produção de texto oral, o que é necessário considerar? a ) A variedade padrão de maior prestígio, a quantidade de leitores do texto e a paragrafação. b ) A língua padrão, os sinais de pontuação, as regências verbal e nominal, e a acentuação. c ) O tamanho do texto, o reconhecimento social do autor e o destinatário (a quem o texto se dirige). d ) A intenção (ou propósito) comunicativa, o público-alvo e o veículo de circulação do texto. e ) A paragrafação, os sinais de pontuação mais usados e o leitor do texto. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 Para Skinner, importante psicólogo behaviorista, como ocorre a aquisição da linguagem pela criança? a ) Biologicamente, por meio de inputs, mecanismos com os quais as crianças já nascem. b ) A partir de estímulos externos, a criança dá respostas, que o ambiente reforça positivamente ou negativamente. c ) Por meio do ensino sistematizado, mediado por um professor ou por um colega mais velho que ela. d ) A partir da interação social da criança com outras pessoas, por meio de um processo denominado mediação. e ) Naturalmente, já que a criança possui um dispositivo inato, recebido de forma hereditária, chamado de gramática universal. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 A Pragmática, a Análise do Discurso, a Linguística Textual, A Sociolinguística, a Psicolinguística e a Neurolinguística são áreas mais recentes dos estudos linguísticos. Assinale a alternativa correta sobre essas áreas. a ) Consideram o uso efetivo da língua e que as normas estão a serviço desse uso. b ) As normas gramaticais são mais importantes que o uso da língua. c ) Consideram que o uso deve se adequar às normas da língua. d ) Reconhecem somente a norma culta da língua na modalidade escrita. e ) Valorizam apenas a modalidade oral da língua, também chamada de fala. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Para a hipótese inatista de linguagem, divulgada principalmente por Chomsky, os seres humanos: a ) só aprendem a falar após os três anos de idade, pois antes disso apenas o pensamento está desenvolvido, chamado de inteligência prática. b ) já nascem com um dispositivo responsável pela aquisição da linguagem, denominado gramática universal. c ) passam por etapas do desenvolvimento para adquirirem a linguagem, por exemplo, o período pré-operatório. d ) não possuem conhecimentos inatos sobre a linguagem, por isso são considerados como tábulas rasas. e ) adaptam-se ao ambiente e aprendem comportamentos linguísticos, a partir de estímulo-resposta-reforço. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 Na Base Nacional Comum Curricular, as práticas de linguagem para o ensino fundamental são organizadas pelos seguintes eixos: a ) oralidade; leitura/escuta; análise linguística/semiótica; e produção escrita e multissemiótica. b ) leitura; escrita; gramática normativa; gramática descritiva; e várias semioses. c ) uso da língua; reflexão da língua; gramática da língua; e semiose da língua. d ) linguagem oral; linguagem escrita; linguagem cotidiana; e linguagem semiótica. e ) língua oral para bebês; língua escrita para crianças bem pequenas; e semioses para crianças pequenas.
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