1. Vejamos a seguinte situação hipotética: O professor Haroldo ministra aula de História no oitavo ano. Ele tem um problema com o aluno Thomas, qu...

1. Vejamos a seguinte situação hipotética:

O professor Haroldo ministra aula de História no oitavo ano. Ele tem um problema
com o aluno Thomas, que frequentemente se comporta mal. Hoje, quando o
professor Haroldo virou as costas, Thomas fez um avião de papel e o atirou para
voar pela sala de aula para o deleite de toda a turma. O que o professor Haroldo
deve fazer? Como um professor intencional, ele considera uma série de opções
para resolver esse problema, cada uma delas proveniente de uma teoria sobre por
que Thomas está se comportando mal e o que o motivará a se comportar de
maneira mais adequada. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a
seguir:

I- Repreenda o Thomas.

II- Ignore o Thomas.

III- Envie o Thomas à sala da supervisora.

IV- Diga à turma que é responsabilidade de todos manter um bom ambiente de
aprendizagem e que se algum aluno se comportar mal, 5 minutos serão subtraídos
do recreio.

( ) Ser mandado para a sala da supervisora é punitivo. Também priva Thomas do
(aparente) apoio de seus colegas de classe.

( ) Thomas está se comportando mal para chamar a atenção de seus colegas. Se
toda a turma perder quando ele se comportar mal, a turma o manterá na linha.

( ) A atenção pode ser gratificante para Thomas. Ignorá-lo o privaria dessa
recompensa.

( ) A reprimenda é uma forma de punição. Thomas vai se comportar bem para
evitar punições.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:



A) III - IV - II - I.
B) II - IV - I - III.
C) III - I - IV - II.
D) I - II - III - IV.