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Paulo Freire defende uma metodologia de alfabetização interdisciplinar porque deve ter o tema gerador. Isso se deve porque As teorias e a prática...

Paulo Freire defende uma metodologia de alfabetização interdisciplinar porque deve ter o tema gerador. Isso se deve porque


As teorias e a prática que apostam no tema gerador tem como finalidade a proposta de um ensino-aprendizagem holística.
As teorias e a prática que apostam no tema gerador tem como finalidade a proposta de um ensino-aprendizagem fragmentado.
As teorias e a prática que apostam no tema gerador tem como finalidade a proposta de um ensino-aprendizagem mecânico.
As teorias e a prática que apostam no tema gerador tem como finalidade a proposta de um ensino-aprendizagem descontextualizado.
As teorias e a prática que apostam no tema gerador tem como finalidade a proposta de um ensino-aprendizagem holístico.

Essa pergunta também está no material:

EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS
3 pág.

Educação de Jovens e Adultos Universidade Federal do ParáUniversidade Federal do Pará

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "As teorias e a prática que apostam no tema gerador tem como finalidade a proposta de um ensino-aprendizagem holístico." Paulo Freire defende que a metodologia de alfabetização interdisciplinar deve ter o tema gerador, que é um assunto significativo para os alunos, que possa ser explorado em diversas disciplinas e que esteja relacionado com a realidade dos estudantes. A partir desse tema, os alunos podem desenvolver habilidades de leitura, escrita e interpretação, além de aprender conceitos de diferentes áreas do conhecimento. A finalidade dessa metodologia é proporcionar um ensino-aprendizagem holístico, que considere o aluno como um ser integral, capaz de aprender a partir de suas experiências e vivências.

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