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Marque a alternativa correta. Dois tipos de atividades características da perspectiva ascendente no ensino de leitura em língua estrangeira são aqu...

Marque a alternativa correta. Dois tipos de atividades características da perspectiva ascendente no ensino de leitura em língua estrangeira são aqueles que favorecem:


Tradução de palavras e as perguntas de resgate de informação.
Leitura de textos autênticos e a produção de resumos.
Leitura de textos autênticos e a produção de traduções.
Leitura de textos autênticos e as perguntas de resgate de informação.

Essa pergunta também está no material:

AVALIAÇÃO DIDÁTICA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA
4 pág.

Didática Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa e Literatura Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "Leitura de textos autênticos e a produção de resumos." A perspectiva ascendente no ensino de leitura em língua estrangeira tem como objetivo desenvolver a habilidade de leitura do aluno, a partir da leitura de textos autênticos e da produção de resumos, que exigem uma compreensão mais profunda do texto. As perguntas de resgate de informação e a tradução de palavras são atividades mais comuns na perspectiva descendente, que se concentra na transmissão de informações e no ensino de vocabulário.

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