A aprendizagem não é um conceito estático. Existem vários tipos de aprendizagem, cada um deles levando em consideração a ação e a reação dos sujeitos do processo de ensino e aprendizagem. Cabe ao psicopedagogo, por exemplo, por meio do seu diagnóstico e intervenção, observar as modalidades de aprendizagem para poder individualizar esse diagnóstico. De acordo com o contexto, assinale a alternativa que não contém uma modalidade de aprendizagem:
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